国开期末考试1825《小学数学教学研究》机考试题及答案(李老师第77套精品.pdfVIP

国开期末考试《小学数学教学研究》机考试题及答案(第77套) （试卷号：1825，整套相同，祝同学们取得优异成绩！） 一、单选题（共 10 题，共 30 分） 1、不属于儿童形成统计思想过程特征的是 （）。 【A】：基本概念是帮助理解的基础 【B】：观念是伴随着操作活动逐步形成的 【C】：对数据理解是逐步发展的 【D】：数据的分析与利用能力的形成是渐进的 答案附试卷后 2 、问题的条件信息包括“数据”、“关系”和 （）等。 【A】：状态 【B】：运算 【C】：问题 【D】：方法 答案附试卷后 3 、下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是 （）。 【A】：统一性原则 【B】：循序渐进原则 【C】：简明性原则 【D】：渗透性原则 答案附试卷后 4 、下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是 （）。 【A】：客体性 【B】：思考性 【C】：单一性 【D】：接受性 答案附试卷后 5、儿童几何学习的起点主要是 （）。 【A】：已有概念 【B】：生活经验 【C】：公理体系 【D】：几何命题 答案附试卷后 6、不属于运算心理活动过程特征的是 （）。 【A】：心智技能和动作技能协作 【B】：运算方法和运算技巧结合 【C】：外部操作和内部思维同步 【D】：形象感知和抽象思维统和 答案附试卷后 7、概念的抽象过程中大致要经历“分离”、“提纯”和 （）等三个环节。 【A】：表征 【B】：简化 【C】：描述 【D】：思考 答案附试卷后 8、下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是 （）。 【A】：注重问题解决 【B】：注重数学应用 【C】：注重逻辑推理 【D】：注重数学交流 答案附试卷后 9 、从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受学习”和 （）两类。 【A】：发现学习 【B】：知识学习 【C】：技能学习 【D】：问题解决学习 答案附试卷后 10、以数学素养为数学教育价值取向的特征就是 （）。 【A】：大众化 【B】：公理化 【C】：逻辑化 【D】：算法化 答案附试卷后 二、判断题（共 5 题，共 10 分） 1、空间几何主要就是研究事物的空间形式或关系的一门学科。（） 2 、数学是一门直接处理现实对象的科学。（） 3、儿童的统计观念是伴随着操作活动逐步形成的。 （） 4 、数学问题的条件信息包括给定的某种状态。 （） 5、关于运算方法和程序的规定称之为运算方法。 （） 答案附试卷后 三、填空题（共 2 题，共 24 分） 1、小学数学的教学组织主要有 （）、（）以及 （）等三种不同的类型。 2、数学的严谨性特征体现在它的 （）、（）以及 （）等方面。 答案附试卷后 四、简答题（共 3 题，共 36 分） 1、简述在当今的世界范围，小学数学课程内容改革有哪些共同的基本特点？ 2、简述数学问题的基本结构。 3、简述认知迁移的实现主要取决于哪些因素。 答案附试卷后 国开期末考试《小学数学教学研究》机考试题及答案(第77套) （试卷号：1825，整套相同，祝同学们取得优异成绩！） 一、单选题（共 10 题，共 30 分） 1、不属于儿童形成统计思想过程特征的是 （红色选项为正确答案）。 【A】：基本概念是帮助理解的基础 【B】：观念是伴随着操作活动逐步形成的 【C】：对数据理解是逐步发展的 【D】：数据的分析与利用能力的形成是渐进的 2 、问题的条件信息包括“数据”、“关系”和 （红色选项为正确答案）等。 【A】：状态