《沁园春 长沙》教学设计 统编版高中语文必修上册.docxVIP

万类霜天竞自由――《沁园春·长沙》教学设计 教学设想 《沁园春·长沙》是学生进入高中阶段所学习的第一篇课文，课文所属单元的人文主题是“青春激扬”。《沁园春·长沙》豪迈大气，洋溢着不可抗拒的青春热情，特别是对当时社会的思考和以天下为已任的雄心壮志在当今依然有着强烈的感染力。用《沁园春 ·长沙》引导青年学生审视青春价值，树立正确的世界观、人生观、价值观，拥抱青春，放飞梦想，走向未来。 通过反复诵读、品析关键词、抓取典型意象等方式深入理解作者运用意象抒发情感的手法。 《沁园春·长沙》描绘了一幅绚丽多彩、生机勃勃的湘江秋景图，抒发了意气风发、壮志凌云的豪情。 学习目标 1.了解词的相关知识。 2.抓住诗歌意象，品味诗歌语言，体会作者思想感情。（意象―意境―画面―情感） 3.了解革命领袖的青春理想和远大报负。 4.背诵并用楷书默写《沁园春·长沙》。 教学过程 壹 新课导入 金秋九月，你们带着新时代青年的蓬勃朝气，从祖国的四面八方奔赴而来，在这里开启了人生的青春之旅。同学们，今天我们一起学习毛泽东的《沁园春·长沙》，感受人民领袖的青春理想和远大报负。 贰 自主学习 （一）作者介绍 毛泽东（1893―1976）字润之，湖南湘潭人，伟大的无产阶级革命家、军事家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 （二）创作背景 《沁园春·长沙》是毛泽