《 大堰河——我的保姆》知识点清单 统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 高二语文选择性必修 下册(新教材) 《大堰河——我的保姆》 知识点清单? 《大堰河——我的保姆》 《大堰河——我的保姆》 1.诗歌第1节有何作用? 答案：①扣题。第1节的首尾两句采用反复的修辞手法形成回环效果，照应诗题。②“大堰河，是我的保姆”反复出现，突出了大堰河与“我”的关系，也突出了诗人难忘大堰河的养育之恩，为全诗奠定了抒情基调。③介绍大堰河的情况，介绍了她的名字、身份等，表现出大堰河身份低微和家庭贫困。她没有名字，而以生她的村庄的名字为名(注：据艾青后来回忆，“大堰河”出生的村庄的名字应该是“大叶荷”，艾青写作“大堰河”是谐音导致)，这表现了她作为那时的妇女的身份低微；童养媳制度出现的根本原因在于贫困，说明她娘家及婆家都很贫穷。 2.怎样理解诗歌第3节中“我”的联想? 答案：①此处属于相近联想。“我”此时在狱中，悲凉冷落，看到雪，想起了大堰河的悲凉冷落，想起了大堰河被雪压着的草盖的坟墓，又由此联想到跟大堰河有关的故居檐头的瓦菲、园地、石椅等。②突出大堰河死后的悲凉。她的坟墓是被雪压着的草盖的，故居檐头的野草是枯死的，一丈平方的园地被典押了，门前的石椅长了青苔。③表现了“我”对大堰河的深切思念。 3.诗歌第6节中的“新客”一词有何作用? 答案：①写出“我”对“生我的父母家”的陌生感。②写出“我”对“生我的父母”的陌生感。③衬托出“我”