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机电一体化实习报告15篇 机电一体化实习报告1 一、实习目的 多年的专业课教学和实习指导的阅历告知我们，生产实习在教 学中具有特别重要的作用。生产实习是组织同学到现场从事肯定的实 际工作，以获得相关的实际学问和技能，稳固和加深理论学问，培育 实际操作力量和工作力量。 同学学习专业学问，虽然在校内可通过课堂形式获得，但单纯 依靠课堂讲授达不到教学要求，更达不到理论与实际相结合的目的。 特殊是对 《钳工工艺》、《电工学》等实践性很强的专业课，必需通过 课堂讲授和生产实习这两个亲密相关的教学环节，才能完成这门课程 的教学任务，提高教学质量，培育同学的综合素养。在实习中，同学 运用课堂教学学习的指示，进一步学习实际学问和技能，以便在毕业 后能顺当地适应工作岗位的实际工作。 生产实习不但具有学习学问和技能的作用，也是对同学进展思 想政治和道德品质教育的重要教学形式，同时可以更好地对同学进展 劳动观点、劳动看法、爱惜公共财物、组织纪律教育，承受平安、劳 动纪律教育等;同学和工人一起工作，学习工人的优秀品质;在生产现 场看到自己所学的专业在经济建立中所起的作用而感到骄傲。 概括来说，通过生产实习，可以到达三方面的要求：一是学习 机械构造方面的根底学问;二是培育同学初步把握操作某种机械设备 和某些工种的动手力量;三是对同学进展思想作风的严格训练。 第 1 页 二、实习流程 按打算支配的日程，实习生各就各位，到各自的实习车间，在 实习教师的讲解、叮嘱与示范后，我们留神翼翼地操作了起来。终究 是第一次进工厂车间，同学们一个比一个仔细，一个比一个卖劲。 在实习中，累吗?自然是避开不了的，但我们学到的也不少啊! 比方说：在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、 攻套丝、锯割、锉削、装配、划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、 锉削姿态、锉削方法和质量的检测。我们还得到了劳动成果——自己 亲自做的小锤，信任同学们肯定都保藏起来了作为以后的美妙回忆吧。 在车工实习中，我们了解了车刀的种类，常用的x料，x料的 根本性能;知道了车刀的组成和主要几何角度。在操作中，同学之间 协作得很完善，虽然两个同学共用一台机床，但感觉到就像一个人在 操作，这也是一种 “合二为一”的艺术哦! 在磨工实习中，我们领悟到了金刚石的超硬度，在那精制砂轮 把带氧化皮的铁棒磨得亮晃晃的时候，我们不禁感慨砂轮的 “磨力”! 没想到金刚石和精制砂轮的 “赛磨”后，精制砂轮败得无地自容，反 被磨成想要它成为的舌阶状，而在竞赛中，金刚石丝毫末损，还伴有 很多的 “火花流星”。 在铣工实习中，不禁让人联想到 “绳锯木断 “这个成语，也感 慨远古时代的人太辛苦了!用绳锯木头是何等费时费力啊!而我们今 日只需把铁棒夹在铣机上，按几下按扭，一根牢实的铁棒在几十秒钟 后被锯断了。这不得不让我们佩服科学技术对人类的影响力。 第 2 页 在气焊的实习中，我们知道了气焊由乙炔发生器，回火防止器、 氧气瓶、减压器、焊枪组成;学会了如何调火焰和平焊。别说!同学们 戴着墨镜焊接的样子还蛮得意的! 在电焊实习中，我们了解了电焊的实质，电焊机的组成与焊条 的构成;学会了选用焊条的种类和如何操作电焊机。 在铸造实习中，让人感觉好似回到了童年时代，我们又玩起了 “沙窝窝”。然而，如今的 “沙窝窝”既象童年时代一样好玩，又是 技术的学习。 在锻造实习中，大家不难觉察：这是在 “人工打铁”根底上的 一种质与量的飞跃。一节节被烧得通红的铁圆柱在同学们的操作下， 乖乖地变成了一个个有用的零件。 在冲压实习中，更能表达出电转化出的能量之大。我们只要轻 轻踩动掌握踏杆，一块有点厚的钢板在瞬间被压成形，和 “水滴石穿 “相比，简直是天壤之别，而且冲压操作简洁，产品合格率接近呢! 在热处理实习中——这是一项最轻松的实习工种，由于它动手 时间短，观看时间长，经过教师的讲解与示范后，同学们争先恐后地 去感受铁在盐水中冷却时 “水煮鸡蛋 “式的震惊。在笑语中，还自然 而然地知道了为什么铁在盐水里冷却与合金钢为什么在油里冷却的 原理。 实习期