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中班数学教案  教案标题：认识数字的大小关系 课时数：1课时（40分钟） 教学目标：1. 让幼儿能够通过比较数字的大小，初步了解数字的大小关系。2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。 教学重点：1. 通过比较数字大小，让幼儿初步了解数字的大小关系。2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。 教学准备：数字卡片（1-10），操纵杆，黑板，粉笔 教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 师生互动：教师出示数字卡片，询问幼儿数字的认识程度，并有针对性地指导幼儿回答。2. 教师出示一组数字卡片（如3、6、9、1）并排列在黑板上，让幼儿观察并说出数字的大小顺序。 步骤二：比较数字的大小（15分钟）1. 教师出示数字卡片，将其中两个数字放在黑板上，让幼儿比较数字的大小，说出哪个数字更大或更小。2. 教师引导幼儿观察数字的特点，例如数字的大小由它们的多少决定，数字越多表示越大。3. 教师出示更多数字卡片，让幼儿两两比较数字的大小，并在黑板上用箭头表示数字的大小关系。 步骤三：巩固练习（15分钟）1. 教师出示数字卡片，随机挑选数个数字并放在黑板上，让幼儿按照从小到大的顺序排列这些数字。2. 教师提问幼儿数字的特点，引导幼儿总结数字的大小关系。3. 教师与幼儿进行互动，让幼儿以小组为单位进行数字的大小比较，鼓励幼儿主动提问、思考和交流。 步骤四：结束（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调数字的大小关系以及比较数字大小的方法。2. 教师布置家庭作业：让幼儿在家中观察和比较不同物体的大小，并和家人分享自己的发现。 教学反思：通过本节课的教学，幼儿初步了解了数字的大小关系，并能够通过比较数字的大小来判断数字的大小关系。通过多种形式的活动，激发了幼儿的兴趣，培养了幼儿的观察能力和逻辑思维能力。为了巩固幼儿对数字大小关系的认知，可以进行更多的练习和游戏，使幼儿在实际生活中能够应用数字大小关系。