幼儿园教师继续教育培训心得.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教师继续教育培训心得 幼儿园教师继续教育培训心得 第一篇 幼儿园继续教育培训心得  11月5日伊通进修学校组织了全县幼儿教师继续教育培训会，我们伊九幼儿园教师参与了此次培训活动，有幸倾听了马鞍幼儿园园长的报告及进修学校教师讲座，我从中学到许多珍贵的学问，积累了许多经验。李老师关于区域活动的创设与指导，解决了我们长期困惑的问题。下面谈谈我自己的学习体会。  通过陈亚芬园长的报告，我认识到老师与家长亲密协作,对儿童教育意义重大,家长们是孩子的第一任老师，对孩子的教育有起着关键性的作用。所以作为老师的我们应当重视对家长资源的利用，把他们当成教育的个重要组成部分。只要充分的利用家长资源做到家园同步，孩子才能得到更好的的进展。  家长与教师，缺少沟通的机会，家长与幼儿园的工作时间基本上是同步的。早上教师忙于接待幼儿，家长则忙于赶点上班，他们很难有尽兴沟通的机会。有些家长每次送小孩来园，都想跟老师谈谈孩子的状况，可是由于孩子来园的时间比较集中，教师忙着接待孩子，家长又不忍心打搅教师工作，干脆把问题先搁着。可是，下午幼儿园又统一时间给幼儿离园，家长多，孩子也多，教师根本就忙不过来。所以，家长和教师哪有时间静心去沟通孩子的状况呀，这就像两条不能交汇的平行线。  教师与家长由于各方面的因素，沟通起来的确会出现一些障碍。所以必需查找化解这些障碍的有效策略，架设教师与家长顺利沟通的桥梁。  平常老师与家长沟通的时间只有入园或离园那么一点时间，因此通过家长了解孩子成了老师的一个问题。于是我们要充分的利用的《家教园地》这个小栏目，我们把孩子近阶段在园的状况简要的记录到特地的小本子，这样不管家长什么时候来都能清晰的了解到孩子在园的状况，同时我们还通过家教园地让家长与家长、家长与老师一起沟通和探讨更适合孩子的教学方法，做到家园同步。  随着家庭生活水平的提高，各种现代化的通讯工具涌入家庭，尤其是多媒体的使用，教学网络的出现。我园也有了自己的教学网络，我们把这功能广博的网络运用在教学上，与家进步行沟通、沟通也是教学上必不行少的一部分。近年来我园给每个班级都健立了家长群，给老师与家进步行沟通和沟通提供了机会。我们在微信群里面总能看到家长在家教育孩子中所遇到的问题、孩子在家的进展状况、家长对老师、阿姨工作的确定，同时老师们也会响应的给予他们回应。  依据大部分家长因为上班帮，经常是来去匆忙连个逗留的时间都没有这一特点，我们可以设立一本“幼儿成长档案〞放置幼儿的书包，这样老师、家长可以通过成长档案被记录幼儿在园、在家的表现以做准时的沟通同时提出所相互要协作的事项等，这样可以更好的做好家园同步，以便促进幼儿的全面进展。  李老师的讲解让我们认识到区域活动活动已成为幼儿园教学活动中的必定所在。走进童心世界，不仅仅是敬重、了解、理解幼儿，还应努力促进其进展。然而“养料〞从哪里来，仅仅靠在集体教育活动中汲取的那些是远远不够的。因为，一是幼儿们对该教育活动内容不肯定会充满兴趣；二是在集体教育活动中幼儿们动手参与的机会太少。这不免让他们觉得乏味，于是幼儿的主动性就不是很高，这就需要我们通过观看与分析，找到一种使幼儿得到进展与提高的途径，这种途径便是区角活动。因此重视区角活动，合理开展丰富的区角活动，必将使每一位幼儿得到更深的进展。  我感觉合理的观看指导区域游戏也是我们应当重视的。在看似简洁的区域活动中，区域的创设、活动形式、材料提供、教师的观看指导等都是值得讨论的重点。我认为教师在活动指导中，首先要了解每一位幼儿，再进行观看，观看了解幼儿在活动中的需要和表现，并在此基础上进行分析，从客观实际出发，给幼儿作出适当的帮助，向幼儿提出有效的建议；进行个别指导，教师对于不同能力的幼儿应给以具体不同的指导，在遵循面向全体的同时，注重指导个别幼儿，使不同幼儿在其原有的经验水平上得到不同程度的进展。在活动中，幼儿得到反馈越多，就越能主动探究，增添好奇心和主动性，获得新的经验。  总之，这次继续教育培训，给我们指明了方向，俗话说“师傅领进门、修行在个人〞，在幼儿园将来进展的道路上，我们任重而道远，我们将在今后的活动中持续探究，不懈努力。 幼儿园教师继续教育培训心得 第二篇 教师继续教育培训心得  本学期学校开展了青年教师公开课、教学能手送课，新教师授课，中年教师风课多项听评课活动，老师没开诚布公的提出自己的想法，并撰写教学案例、论文，影响和带动了年轻教师。通过看教育光盘，观课例，析个案，进行了多形式、多途径、多层次的教研培训。  我们数学组进行了集体备课活动，由青