中华经典诵读的活动总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中华经典诵读的活动总结 中华经典诵读的活动总结 第一篇 文明礼仪是中华民族的文化传统，为了进一步弘扬祖国优秀文化传统，提高学生诵读能力，表达并蕴含着中国传统文化的精髓，放射着中国传统经典的哲理光辉。在本次全镇组织的经典诗文朗诵活动中，我校依据上级关于开展“中华诵20xx经典诵读大赛〞系列活动，开展诵读一篇经典诗文的指示精神，组织全体师生开展了轰轰烈烈的诵读经典诗文竞赛活动，在全校师生的共同努力下，取得了肯定的成效。现将活动总结如下：  一、活动支配有计划  有方案为了使活动开展有条理，制定了本次诵读竞赛活动方案。在方案里，制定了活动主题，活动时间，规定各班竞赛的人数，同时对指导教师作了具体的工作支配。  二、重视各班主任对学生的辅导  各位班主任利用课余时间对学生作诵读指导，并从班里选出优秀选手在学校进行参与评选。  三、主动参与，规范到位  我校本次活动重视在全校学生中广泛开展，首先有诵读基础较好的学生依据自己的爱好特点，选出了优秀作品，为下一步诵读竞赛作好充分预备。存在问题：  本次活动由于时间紧，支配急，参与竞赛的学生人数少，对于学生的锻炼面不宽。今后的各项竞赛应考虑让更多的学生参与。 中华经典诵读的活动总结 第二篇 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。多年来我校始终将“经典诵读活动〞传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成果，现将我校诵读活动总结如下：  一、明确目标、落实活动方案  1、明确活动目标  通过开展经典诵读活动，培育学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长学问，进展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化进展，提高办学品位和办学特色。  2、落实活动方案  与日常教学相结合。除支配的校本课外，每周四下午课外活动〔单周诵读、双周写字〕，各班根据不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写竞赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。  与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子〞活动，利用语文课前2分钟时间，采纳教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求到达这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前预备2分钟，开展“课前一吟〞活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名一般话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简洁的讲解赏析，或进行诵读指导。  与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。  与学生良好习惯的养成教育相结合。开拓诵读窗口，学校橱窗每周推举一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校内广播中必吟诵至少一首古诗词，与亲子活动相结合。鼓舞、倡导学生家长参与经典诵读，催促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，主动营造深厚的家庭诵读气氛。  注重校内向校外延长，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会〞、“诵读小小擂台赛〞、“读书大王〞等评选活动。  二、措施到位  为调动学生参与诵读和创作的主动性，学校将通过敏捷多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。  1、举行了“中华诵经典诵读行动〞的启动。  〔1〕学校举行“中华诵经典诵读行动〞的启动仪式。进行国旗下讲话，使师生明白讲一般话、诵读经典的意义和重要性，建议师生亲近母语，共同行动。  〔2〕各班利用班队会深入开展推广一般话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，说一般话，写规范字，诵经典文，肯定要从我做起，从如今做起。  2、主动组织师生参与各级各类竞赛，提高全体师生人文素养。  〔1〕学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培育诵读尖子，从而进一