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集体备课活动记录表 濛江镇中心校集体备课记录表 年级: 四年级 科目:语文 2012年秋学期 活动时间 11月27日 活动地点 四年级教研室 主讲人 陆冬宁 备课内容 第七单元 参加人员 本年级的全体语文教师 本单元教材是以“成长的故事”为专题进行编排的，安排了两篇精读课文《为中华之 崛起而读书》、《那片绿绿的爬山虎》;两篇略读课文《乌塔》、《尺有所短，寸有所教材分析 长》;《语文园地七》是综合训练。 1、 在阅读中抓住重点词、句、理解、体会人物的思想感情。2、 学习修改作文 的具体方法。3、 对文中的人或事进行评价，阐述自己的独特看法。4、 学习书信的正重难点分析 确格式及写法。5、 体会“尺有所短，寸有所长“的道理。6、 围绕成长的故事，开展综 合性实践活动。 四年级的学生在成长过程中一定会遇到很多问题，但他们中却很少有人去思考这些 问题，更不会意识到这些问题在自我成长道路中所起的作用。这几篇课文从不同的角度学情分析 讲述了别人的成长故事，学生在阅读时一定会受到许多启发，在体验别人成长经历的同 时，思考自己成长中的问题，学习如何立志，如何自立，如何与别人相处?? 关于阅读教学，我有四个建议: 1、拉近学生和文本之间的距离。课前师生一起搜集与课文有关的资料，了解课文的 时代背景。如《为中华之崛起而读书》，布置学生了解20世纪初期中国社会状况和周恩 来的生平事迹;《那片绿绿的爬山虎》，可以复习第6课《爬山虎的脚》，同时布置学 生查找有关叶圣陶和肖复兴的资料，阅读他们的作品;《乌塔》，老师可以和学生一起 观察欧洲地图，了解欧洲的主要国家和主要城市。 2、走进文本，理解课文内容、体会人物情感。我的建议是采用灵活的教学方式，如活动过程 角色扮演、情景再现、想象画面等。 3、适当教给学生理解句子含义的方法。本单元课文中有一些含义深刻的句子，可以 适当教给学生一些理解句子的方法，如联系背景理解、联系上下文理解、联系自己的生 活实际理解、抓住关键词理解等。 4、培养学生的问题意识，尝试让学生提出问题。 《为中华之崛起而读书》课后第二题，就是引导学生提出问题和大家讨论;语文园地中 的“我的发现”，也告诉学生“读课文的时候，深入地想一想，不浮在表面，往往能发 现问题”，“读书的时候，要多问为什么”。 老师们重点就“成长的故事”进行了讨论，并形成以下共识:一是重点帮助学生拓总结 展写作素材，解决写什么以及选材的问题。 濛江镇中心校集体备课记录表 年级: 四年级 科目:语文 2012年秋学期 活动时间 12月11日 活动地点 四年级教研室 主讲人 陆冬宁 备课内容 第八单元 参加人员 本年级的全体语文教师 本单元一共有四篇课文，其中呼风唤雨的世纪、《飞向蓝天的恐龙》、是精读 课文，《电脑住宅》、飞船上的特殊乘客是略读课文，《语文园地八》是综合性训教材分析 练。通过学习本组教材,领略科学技术的神奇,感受科学技术的威力,开阔眼界,激发热爱科 学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 1、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。2、理解课文中含义深刻的词语 和句子。3、想象课文描写的场景和事物。4、弄懂课文内容,感悟想象在文中的作用。5、重难点分析 体会作者用词的准确性。6、通过口语交际与习作,激发学生学科学、爱科学的兴趣。7、 指导写想象作文的方法。 通过朗读课文，引导学生学习文章的说明方法，提高阅读能力;让学生了学情分析 解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感。 教学策略 1、学生通过前三年的学习,已经具有一定的独立识字能力,要完成认字的任务要让学 生自学自查,对少数不容易读准或容易混淆的字作一定指导.所附选读课文中的生字均未 注音,让学生运用已经具有一定的独立识字能力,自己查字典解决.发给学生一个专门的 听写本,经常让学生听写生字词语,做到人人过关,加强生字的教学. 2、为了学生能养成 良好的学习习惯,教育学生不准甩墨水,如果手上有墨水应及时洗干净.做作业有错误时 禁止用改正纸,只能用一根斜线,不得反复涂抹.每周评选优秀作业. 3、导入都可从课题 质疑入手，激发学习兴趣。 4、让学生课前收集好资料:1、收集、阅读有关20世纪重 大科技发明的文字和图片资料。2、电脑的有关资料。3、查找、阅读有关恐龙的资料。4、活动过程 太空资料。以此作好知识储备。 5、抓住关键的重点词句，联系上下文，以读感悟，理 解内容，体会情感。如:20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 来形容。抓住这一句过渡句子去理解内容。6、让学生在朗读的基础上自由地畅想、交流。 如:。《呼风唤雨的世纪》最后一句让学生交流:科学技术还会创造怎样的奇迹,还会怎 样改变我们的生活,激发他们热爱科学的情感和学习科学、