【考研专业课真题】华南师范2003——2005教育技术考研真题 .pdfVIP

华南师范大学 2003 年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：教育技术学 重要提示：考生将所有答案写在答案纸上，本试题上的任何标记不作判卷依据 第一部分：必答题（110 分） 一、 请就教育技术的定义，回答下列问题：（20 分） 1、 把AECT94 关于教育技术的定义用中、英文写出来 2、 根据AECT94 关于教育技术的定义指出教育技术的研究对象并作说明。 3、 根据AECT94 关于经营机所的定义对教育技术的研究范畴作出分析说明。 二、 你认为建构主义学习理论对教育技术发展有何影响？它存在哪些局限性， 请作出分析说明。（15） 三、 请回答有关教学设计的几个问题（35 ） 1、 试述教学设计的定义。并简述教学设计的理论基础是什么？ 2、 简述教学目标的分析过程，说明加涅的学习结果分类会布鲁姆的教学目标分 类有何异同？ 3、 什么是教学策略？试举出网络环境下几种常见的教学设计策略。 4、 试述教学媒体选择的一般方法与步骤，并举例说明。 5、 试以一节课为例，说明运用多媒体与网络进行课堂教学的教学设计过程。 四、 信息技术与课程整合是当前教育技术研究的热点，请选择一项有关信息技 术与课程整合的课题，按科学的研究方法要求，撰写一份实验研究方案。（20 分） 五、 经过一项教育技术教学应用试验后，进行学习效果测量，得到一组原始得 分数据，如表所示。请根据此表所提供的数据写出次数分布表和次数分布图，并 与正态分布相比较说明这组数据的特点。（20 分） 总数N＝30 平均值X=83 标准差S＝7.78 83 86 82 80 86 72 84 67 86 75 82 82 84 79 67 76 83 90 77 84 93 88 92 92 71 90 94 76 95 94 第二部分：选答题（40 ） 1 来自文科专业（如教育、英语等）考生，请选A 组问题回答 来自理科专业（如计算机、教育技术、物理等）考生，请选B 组问题回答 A 组问题（适用文科专业学生） 六、 简述加涅的学习条件会教学论思想，并就对教育技术学发展的影响谈谈你 的个人看法。（20 ） 七、 结合教育技术学的历史发展，分析评述历史上各类教育技术观的演变与异 同，并谈谈你的教育技术观。（20 ） B 组问题（适用理科专业考生） 六、开展“信息技术与课程整合”的教学改革试验是国家推进现代教育技术在教学 中应用的重要举措，应用现代教育技术，实施“信息技术与课程整合”的教学改革 试验要注意哪些问题（20 ） 七、设计一套关于网络教学软件的质量评价指标体系，要求：（20 ） 1、 评价指标体系应包括：指标项系数、权重、简单的标准说明等； 2、 指标项 （单项指标）不超过10 项； 3、 说明获取权重的途径和方法。 华南师范大学 2004 年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：教育技术学 重要提示：考生将所有答案写在答案纸上，本试题上的任何标记不作判卷依据 第一部分 必答题(每题20 分，共60 分) 一、 试述教育技术学的定义，并据此分析说明教育技术学的研究对象和范畴。 （20 分） 二、 教育技术学的理论基础包含哪些方面，请作分析说明。（20 分） 三、 试述教学设计的定义，并说明教学设计的基本内容及其在教育技术学理论 体系中的地位。（20 分） 第二部分：方向选答题（选择本人报考方向的考题作答，共90 分） 教育电视方向考生选答题 （每题18 分，任选其中5 题作答，多做不加分，共90 2 分） 四、 论述电视教材的电视特点，并举例说明。 五、 论述电视教材的教学原则，并举例说明。 六、 论述电视教材如何体现美的特征，并举例说明。 七、 论述电视教材的选题原则，并举例说明。 八、 论述专题电视教材的编制过程，并举例说明。 九、 论述电视教材如何运用注意规律，并举例说明。 教育信息技术方向考生选答题（共90 分） 四、 计一套关于多媒体教学软件的质量评价指标体系。（30 分） 要求： （1）评价指标体系应包括：两级指标项系统、指标项