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- 2023-09-11 发布于广东
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四年级语文教学的心得体会
作为四班级语文老师,我觉得最重要的是着重情境的设置与学习氛围的营造。我们学校地处偏僻英安煤矿,教学设施相对简陋。但我们班的同学却拥有乐观、自信、好学、善思的活力,为了激发同学们剧烈的求知欲,我常常在课前设置了几个有趣的问题,激发同学们课前预习的爱好。课堂上,我大胆采纳多媒体设备让同学们在音频视像中感知文本的魅力。于是,同学们在动情的音乐渲染下有感情地朗读课文;在惊心动魄的画面中领悟时间一去不复返的无奈;在可爱动人的动物中反思人类的残忍;在细心制作的课件中探究语文的奥妙…… 我就是这样通过种种情境的设置,让同学由表及里,由浅入深地领悟文本的内涵,从而激发了同学学习语文的强大动力。而在课堂教学中,我努力组织富有感染力与想象力的语言,让同学入情入境尽情地畅想、逍遥自在地沟通,营造了一种轻松、欢乐、自由、民主的氛围。于是就有了课堂练笔中同学精彩的诗歌创作;有了发言中震慑人心的语言的脱口而出;有了边朗读课文边流泪的感人场面;有了自我想法的大胆提出。同学学会了语文,理解了语文,领悟了语文,同学的语文素养便不断地提高了。 其次,应当培育同学书写工整的好习惯。我们班的同学思维活跃,难免有一些心浮气躁。在书写时,要么是不仔细,或者写错别字。而我并没有凶巴巴的指责同学,而是让同学与我一起观测、
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