小班下学期结构游戏计划和反思.docVIP

第一周 时间：2月19日星期三下午 执教：肖艳琴 预设总主题 复习《小花》、《飞机场》、《美丽的果园》、《幼儿园》内容 总目的 1.对建构游戏感爱好，乐于参与活动。 2.丰富对果园的了解。 3.培养幼儿的观测模仿能力，激发幼儿的想象能力 。 4.学会与其他小朋友共同使用材料，不争抢材料。 5.继续学习运用等技能拼建美丽的果园。 6.培养初步的合作能力，体验成功的喜悦。 7.能按类收拾摆放玩具。 8.通过教师的示范 , 鼓励与放逐 , 观测、模仿的基础上，学习用插、延长、围合、叠高等技能搭建简朴的物体造型。 阶段目的 复习各种拼插技巧。 再次感受结构游戏的快乐。 观测分析 本次活动重要通过展示上学期的作品换起幼儿对作品制作的爱好，并讲述拼插的环节和方法，同时强调游戏常规，同时引导幼儿合作拼插，在活动中幼儿拼插井然有序。 活动准备 大、小花片、柱状积塑等 指导思绪 1.出示小花、飞机、果树、滑滑梯等拼搭好的范例，引导幼儿回忆拼搭的环节和要点。 2. 2．师提出建构规定： （1）不争抢玩具，和谐的合作。 （2）用多少玩具拿多少玩具。 （3）商议时声音不要太大声。 4．幼儿建构。老师在观测的基础上适当介入幼儿的游戏： 指导幼儿选择合适的建构材料进行拼插，能表现出物体的外形特性。 5.分享交流： （1）请幼儿介绍自己所构造的物体是什么？是用什么材料拼出来的？有什么用途？ （2）表扬会合作的幼儿，并奖励小礼物。 第二周 时间：2月26日星期三下午 执教：肖艳琴 预设总主题 幼儿园（三） 总目的 1.对建构游戏感爱好，乐于参与活动。 2.培养幼儿的观测模仿能力，激发幼儿的想象能力 。 3.丰富对幼儿园的了解。 4.继续学习运用等技能拼建美丽的果园。 5.培养初步的合作能力，体验成功的喜悦。 阶段目的 1.继续学习运用插、延长、围合、叠高等技能拼搭作品。 2.培养初步的合作能力，体验成功的喜悦。 3.能按类收拾摆放玩具。 观测分析 通过上周的复习，孩子掌握了桌子的重要特性，大部分幼儿能把桌子的四条边围合起来，但还是有一些孩子拼插时边与边连不起来。所以我针对这部分幼儿让他们来拼小凳子，只需要少数的雪花片就能拼出一个小的正方形，让他们从简朴的拼插中就能得到满足。 活动准备 大、小花片 指导思绪 1、讨论上次活动的乐趣，引导幼儿说出幼儿园桌子的周边尚有什么？ 2、引导幼儿观测椅子的外部特性、帮助幼儿分析椅子的拼插方法，重点讲解正方形椅子底部的围合方法。 3、提出在搭建的过程中要注意如：椅子的四条腿要同样的长。 4、幼儿游戏，教师巡回指导： （1） 幼儿学习一个一个向上插高、围合的技能。 （2） 启发能力强的幼儿根据生活经验搭建不同的椅子。 （3） 提醒幼儿注意椅子的四条腿要同样的长。 5、展览幼儿的作品，进行讲评，教师肯定有创意的作品。 第三周 时间：3月5日星期三下午 执教：肖艳琴 预设总主题 幼儿园（四） 总目的 1.对建构游戏感爱好，乐于参与活动。 2.培养幼儿的观测模仿能力，激发幼儿的想象能力 。 3.丰富对幼儿园的了解。 4.继续学习运用等技能拼建美丽的果园。 5.培养初步的合作能力，体验成功的喜悦。 阶段目的 1.继续学习运用插、延长、围合、叠高等技能拼搭作品。 2.培养初步的合作能力，体验成功的喜悦。 3.能按类收拾摆放玩具。 观测分析 在本次活动中选取了幼儿所熟悉的幼儿园及幼儿园的大型器械为主题，让幼儿在活动中对器械的搭建产生爱好，幼儿基本能在教师的提醒下进行建钩，个别幼儿可以运用不同的材料进行有创意搭建、本次活动幼儿很感爱好，特别是在最后添加辅助材料、合理布局时爱好更浓。但活动的收方中幼儿的常规及对搭建好的作品的爱惜中尚有待加强。 活动准备 大、小花片 指导思绪 1.引导幼儿回忆家里的床铺是什么样的？ 2.出示各种床铺的图片、观测床铺的形状。 3.教师示范长方形的围合方法。 4.幼儿按意愿选择材料进行拼插，是重点辅导雪花片的围合方法，指导幼儿选择颜色进行拼插。 5.结合幼儿建构情况进行评价，注意发现有特色的作品及有进步的孩子成果。 第四周 时间：3月12日星期三下午 执教：肖艳琴 预设总主题 机器人（一） 总目的 1、让幼儿在观测“机器人”玩具的基础上，选用插塑或积塑，运用排列、组合、连接、拼插的技能建构“机器人”。 2、培养幼儿积极积极参与建构的爱好和爱惜建构材料及成果的习惯。 3、让幼儿学习客观地评价自己