植物的开花和结果教学设计.docx

PAGE PAGE 1 《植物的开花和结果》教学设计 连云港外国语学校 姜敏 一、教材依据 本节课是苏教版初中生物新课程教材七年级上册第五章绿色植物的一生的第二节。 二、设计思路 本节课是一节以探究“花的结构”为主线的探究课，整节课中贯穿了实验、交流讨论、小品表演等多种活动，充分体现了自主、合作、探究这些新课标所倡导的学习方法，并且取得了比传统的实验教学方法更好的效果。 三、教学目标知识目标： 说出花的基本结构和各部分结构功能。能力目标： 1、通过对花的结构的探究活动，培养学生的动手能力、观察能力和合作学 习能力。 2、通过学生的表达、交流、展示、表演等活动，培养学生的分析归纳能力、 语言表达能力和表演能力。 情感态度与价值观： 1、通过小组合作进行观察、探究活动，培养学生的合作意识和团队精神、 创新意识和探索精神、实事求是的科学态度。 2、培养学生正确的审美观，爱护花草树木的良好意识。 3、通过小品表演，培养学生的合作意识、团队精神和展示自我积极参与的 意识。 四．重点和难点 重点：识别花的结构，并说出花各部分结构的主要功能。难点：探究花的结构 五. 课前准备 学生准备：1、预习本课内容。 2、观察和采集常见的花（注意提醒学生不要破坏植物的生长），收集 有关花的结构及其功能的资料，有关花的用途的资料。 教师准备：1、准备本课观察花的结构的实验用具及材料：玫瑰、月季