指导青年教师证明材料.docx

【职称评审材料】 培养指导青年教师证明材料 要我说王xx 老师真是一个认真负责的好师傅，凭着他本人在工作中的积极性、一丝不苟的兢业精神我们大家都很佩服王老师。我是一个刚参加工作不久的青年教师，我学的是数学专业。王老师带着我一起进行课堂教学讨论、备课研讨、有时也参与课题研究等等。从2019 年 9 月至 2020 年 7 月。这半年来因为有了王老师的培养和指导， 我在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩显著，得到了学校其它老师们的认可和好评。 王老师在培养和指导我时采取了如下的做法： 1、在学期开学初先制定出教学计划，让我参照执行，坚持每周听我一节课，并认真分析，与其它参与听课的老师讨论，共同分析。我利用空堂时间与听王老师的课，学习教学理论和经验方法，探讨课程新的教学方法。 2、引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中， 成就自己特色的课堂教学风格。 教学有法，无定法，“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间，我作为一位青年教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想， 有创新，有个性有特长的好老师。这是年轻所赋予我们的要求。而作为我，有幸能得到王老师的教导和指引，在短短的一年中迅速成长， 很快的适应学校教育教学，王老师为我搭建“出风头”的平台，让我 有更多的机会展示自己，成就自己。因此，我在学校组织的数学教研活动，听王老师和其它老师的公开课，听取王老