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四年级下学期语文培优补差计划 武当非凡老师 为了让每个学生都能在原有基础上获得最大限度的提高与发展， 让学生体验学习的乐趣，进步的快乐，一定落实“因材施教”的原则”，尊敬学生的个体差别，充分发掘学生的潜能，做好培优补差工作，实现优生更优，中等生培优，差生补差，形成比学赶帮超的学习气氛。 依据我班实质状况，特制定培优补差工作计划。 一、指导思想 在语文教课中，全面贯彻教育目标，全面关注每一位学生，建立“没有差生，只有差别”的教育理念，抓好两端，带动中间，努力做到让每个学生都进步，让每位家长都满意。 二、学生状况剖析 四（2）班全班43人，男24人，女19人，经过上学期的班级教课与教育，学生的语文学习兴趣广泛浓重了，优秀的语文学习习惯基本形成，阅读能力和写作能力有较大提高，学风大大好转。可是中等生的阅读和作文能力有待增强，后进生的学习兴趣、习惯、基础知识与技术、读写能力和书写等，应做扎实仔细地工作。本学期将要点从培育学生的学习习和兴趣下手，增强书写、要点基础知识与技术、阅读和作文练习，提高学生的综合能力，增强差生指导和中等生转优工作，力求教课质量大幅提高。 三、培优补差举措 1、帮助学生建立自信心。 教师充分利用楷模和表彰的激励作用，不时激励学生奋斗图强， 战胜自我的惰性和软弱，勇于赶超。 2、激发学习动机。 在教课中，充分利用启迪式讲话、感情沟通、情形教课、竞争竞 赛、奖赏（建立学霸、进步生、每周之星）等举措，培育学生学习 兴趣，增强学生的向上的内驱力，进而激发学生的学习动机，实现 由“要我学”而转变成“我要学”。 3、培育学习技巧和方法，提高学习能力。 指引学生研究正确的学习方法，提高学习效率，增强学生学习能力。如课前预习、讲堂听讲、课后复习的学习方法，各种基础知识的掌握方法、学习能力的培育方法等。 4、坚韧不拔地关爱后进生。 1）多鼓舞少责备。后进生广泛自信心不强，学习生活习惯无规律，因此在教课工作中一定多关爱他们，多鼓舞他们，多和他们谈心。只需发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要实时夸奖他们，鼓舞他们再接再砺。只有主观踊跃性调换起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的队列。 2）组织互帮小组进行帮助。本学期，学校计划持续以班级为单位，组织互帮小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生赐予帮助。 5、做好家访工作。 搞好家访工作，实时认识学生家庭状况，沟通、听取建议建议， 发挥家长的第一任老师的作用，辅助老师进行培优补差，家校携手， 建立学习共同体，清除全部负扰乱，优化学生学习环境。 四、培优补差学生 (删掉) 溜西门小学 2018、3