四年级平移与平行.docxVIP

教课目的 1、借助实质情境和操作活动，认识平移现象和平行线。 2、能用三角尺和直尺画平行线，培育着手操作能力。 知识点一：平移现象与平移的认识 同一平面内，若两条直线不订交，我们就说这两条直线相互平行。 两条平行线，不论如何向两头延长都不会订交。 两条直线的地点关系有两种：平行和订交。垂直是订交的特别状况。 知识点二：线段平行的判断 要判断两条线段能否平行，可让三角尺的一边与此中一条线段重 合，再用尺子紧靠三角尺的另一边并固定直尺，挪动三角尺，若与线 段重合的三角尺的边能与另一条线段重合，则两条线段平行，不然平 行。 注：（1）同一平面内，过直线外一点，能够做一条直线（并且只有一条直线）与这条直线平行。 （2）一条直线能够画无数条平行线。 （3）同一平面内，两条平行的直线能够画无数条垂线。 知识点三：平行线的画法 一条直线的平行线能够画无数条。 用三角尺和直尺画平行线的方法：（1）固定三角尺，沿一条边先画一条直线；（2）用直尺紧靠三角尺的另一边，固定直尺，而后移三角尺；（3）再沿三角尺最先画直线的边画出另一条直线。这样所画的 两条直线平行。 一、自我评量 1、在相互平行的一组线段后边打“√” （）（） 2、找一找，填一填。 AB DC-----------与-----------相互平行 3、过点A分别做两条直线的平行线。 . 二、把小船向右平移5格，说一说平移前后小船图形中那些线段是互 相平行的。 AA BB CGCG FF DEDE 四年级数学平行与平移 1、下边那组是平行线是的画“√”，不是的画“×”。 （）（）（） （）（） 2、判断题。对的画“√”，错的打“×”。 1）在同一平面内，两条直线既不向交，也不平行。（） 2）两条直线平行，它们必定相等。（） 3）过直线外一点能够画两条直线与已知直线平行。（） 3、画一画。 （1）在点子图上随意画出一组平行线。 .......... .......... .......... .......... （2）画出已知直线的平行线。 4、过点A画直线L的平行线 . L 5、过点0画全部边的平行线。 .0.0 6、用彩笔划出下边图中的平行线。 7、画出平移后的图形，并说一说平移前后的图形中那些线段是相互 平行的，用不一样的颜色表示出来。 平移（）格 平移3格 四年级平行与平移家庭练习 夯实基础 1、下边那组是平行线是的画“√”，不是的画“×”。 （）（）（） （）（）（） 2、过点A、B、C三点分别直线AB、AC、BC的平行线。 .A .C.B 3、找一找，下边直线中那几条是相互平行的，标上字母。 4、将图中的图形向右平移4格，那些线段是相互平行的，并标出。