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四年级数学上册《数学广场——相等的角》练习题沪教版 五四制 数学广场——相等的角 1．等边三角形的三个角都相等，而且每个角的度数等于。 2．如图，五边形ABCDE的内角都相等，且∠BAC=∠BCA，∠EAD=∠EDA．求∠CAD度数。 3．在两个角相等的三角形中，已知一角为100°，则其余两角的度数分别 为，。 4．求三角形中∠1的度数。 5．求以下图中角的度数。 1= 6．假如一个三角形的一个角为80度，此外两个角的度数相等，那么这两个 角中此中一个角等于度。 7．用三角尺拼一个135゜的角，需要用和这两个角。 8．三角尺拼成的角是多少度。 9．三角尺拼成的角是多少度。 最新小学数学教学设计、练习题、测试一试卷 10．三角尺拼成的角是多少度。 11．一副三角尺有个，此中一个三角尺各角的度数分别 是、、，另一个三角尺各角的度数分别是、、。 12．写出一副三角尺所拼出的角的度数。 （） 13．写出一副三角尺所拼出的角的度数。 （） 14．写出一副三角尺所拼出的角的度数。 （） 15．下边各图是由一副三角尺拼成的，算一算下边图中两块三角尺拼成的角的度数． ∠1=；∠2= 16．下边的角哪些能用一副三角尺画出来？试一试，假如能就在下边的“√”． 17．下边的角中，哪些能用一副三角尺画出来，试着找一找，在能画的角下 最新小学数学教学设计、练习题、测试一试卷 画“√”． 18．拼一拼，画一画． 用一副三角尺能够拼出不一样的角，你能拼出多少种？ °+ °= ° °+ °= ° °+ °= ° °+ °= ° °+ °= ° °+ °= ° 19．用三角尺把下边的直角三平分。 20．用一副三角板拼画出以下75角。 21．用一副三角板拼出15°角。 22．用一副三角板拼画出以下105角。 23．用一副三角板拼画出以下120角。 24．用一副三角板拼画出以下135角。 25．用一副三角板拼画出以下150角。 26．角的计算： 求∠1的度数。 27．求∠1、∠2的度数。 28 ．求下边三角形中∠1=42°，∠2=42°，求∠3 的度数。 29 ．求下边三角形中∠1=28°，∠2=28°，求∠3 的度数。 30 ．已知如图∠1=48°，列算式求出下边各角的度数．求∠2、∠3、∠4、∠5 的度数。 最新小学数学教学设计、练习题、测试一试卷 最新小学数学教学设计、练习题、测试一试卷 四年级数学上册《数学广场——相等的角》练习题沪教版五四制 参照答案 1．60° 【分析】依据等边三角形的性质及三角形内角和定理求解即可。即等边三角形的三个角都相等。 2．36° 【分析】依据多边形的内角和公式先求出每个内角的度数，再依据已知和三角形内角和等于180°分别求出∠BAC、∠EAD的度数，最后由角互相间的和差关系求出∠CAD度数。 依据题意，得五边形每个内角的度数为108°． 在△ABC中，由∠BAC=∠BCA，∠B=108°， 得∠BAC=(180°-108°)÷2＝36° 同理：∠EAD=36° 因此，∠CAD=108°-（∠BAC+∠EAD）=108°-72°=36° 答：∠CAD度数为36°。 3．40°、40° 【分析】利用三角形的内角和等于180°和一角为100°，能够求得两个相等的 角的和，进一步求得每一个角的度数即可。 4．110° 【分析】依据三角形内角和等于180°，本题知道三个角中的两个角，用减法可 以求出另一个角。 1=180°-35°-35°=110° 5．155° 【分析】依据对角的定义，直角和65°角的和即等于∠1的度数。 6．50 【分析】三角形的内角和是180度，此中一个角为80度，则此外每个角的度数为（180°-80°）÷2，进而问题得解。 7．45°；90° 【分析】明显从两个三角板中，将一个等于45°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可获得135°的角。 8．180° 【分析】利用了三角板上两个直角构成的一个大角，是90°+90°=180°。 9．105° 【分析】利用了三角板上60°角和45°角拼成的一个大角，是60°+45°=105°。 10．75° 【分析】利用三角板上30°和45°的角拼成的一个大角，是45°+30°=75°。 11．三，30°、60°、90°，45°、45°、90° 最新小学数学教学设计、练习题、测试一试卷 四年级数学上册《数学广场——相等的角》练习题沪教版五四制 【分析】一副三角尺有三个，分别是60°、60°、60°的等边三角形；30°、60°、90°的直角三角形和45°、45°、90°等腰直角三角形。 12．75° 【分析】一副三角尺原有30°、45°、60°、90°四 种角度，把它们相加就能够 拼出其余度数。 30°+45°=75° 13．135° 【分析】一副三角尺原有30°、4