小学学生一日行为规范检查评比细则.docxVIP

小学学生一日行为规范检查评比细则 1. 背景介绍 为了培养小学生良好的行为习惯和道德品质，加强学校对学生行为的管理和规范，制定本细则对小学学生的一日行为规范进行检查评比，并以此评比结果进行奖惩和激励，促进学生积极向上的成长。 2. 行为规范检查评比的目的 教育学生遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。 培养学生自觉遵守社会公德和个人行为规范。 倡导积极向上、团结友爱、乐于助人、遵纪守法的行为风尚。 3. 评比细则 评比细则根据学生的一日行为规范进行量化和考核，细化评分细则如下： 3.1 课堂行为规范 3.1.1 是否主动准时就座，听从教师的指导和组织。 3.1.2 是否专心听讲，积极参与课堂讨论和活动。 3.1.3 是否尊重教师和同学，不打闹、不搞小动作。 3.1.4 是否遵守课间休息的秩序，不乱扔垃圾，不在教室内奔跑。 3.2 操场行为规范 3.2.1 是否按时到操场集合，参与晨间操和课间锻炼。 3.2.2 是否遵守操场秩序，不乱扔垃圾，不打闹滑倒。 3.2.3 是否积极参与集体活动，不早退、不擅自离队。 3.2.4 是否遵守操场器械使用规则，不随意乱用。 3.3 食堂行为规范 3.3.1 是否排队有序，不插队，不争抢食物。 3.3.2 是否文明用餐，不大声喧哗，不浪费食物。 3.3.3 是否自觉保持餐桌整洁，不在地上乱扔垃圾。 3.3.4 是否礼貌待人，不推搡同桌，不说脏话。 3.4 卫生行为规范 3.4.1 是否自觉保持卫生，不随地乱扔纸屑、果皮等垃圾。 3.4.2 是否养成良好的洗手习惯，饭前便后及时洗手。 3.4.3 是否爱护并正确使用公共卫生设施。 3.4.4 是否参与学校组织的卫生清洁活动。 3.5 礼仪行为规范 3.5.1 是否尊敬师长，遵守学校礼仪规范。 3.5.2 是否尊敬长辈和同学，礼貌待人、待事。 3.5.3 是否礼貌用语，不说粗话，不进行恶作剧。 3.5.4 是否主动帮助他人，乐于助人，团结友爱。 4. 评比流程 4.1 学校每天对学生的行为规范进行监督和检查。 4.2 每个学生一天内的行为规范将由班主任或班级辅导员进行记录和评分。 4.3 学校将每周对学生的行为规范进行统计汇总，并评选出行为规范范例学生。 4.4 在每个学期末，学校将评选出优秀文明班级和个人，并组织相关表彰活动。 5. 奖惩与激励措施 5.1 对行为规范良好的学生进行表扬，鼓励其树立榜样。 5.2 对行为规范不良的学生进行批评，引导其改正错误。 5.3 对行为规范范例学生进行奖励，如发放荣誉证书、奖学金等。 5.4 对行为规范优秀的班级进行集体表彰，奖励相应的班级活动或资源。 6. 总结 通过学校的一日行为规范检查评比，促使小学生养成良好的行为习惯和道德品质。评比细则细化了课堂、操场、食堂、卫生以及礼仪等方面的行为规范，让学生在日常生活中时刻保持良好的行为习惯。学校将通过奖励和激励措施，引导学生形成积极向上、团结友爱、乐于助人、遵纪守法的良好行为风尚，为学生个人成长和整个学校的发展做出积极贡献。