交通安全活动教案中班.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 交通安全活动教案中班 交通安全活动教案中班 第一篇 活动目标：  1．初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发觉身边自然景色的改变。  2．愿意在老师的引导下观看初春的景色，宠爱春天。  活动预备：  1．选择花草树木、改变明显，并有迎春花的地方。  2．散步时带着幼儿观看发芽的树。  活动过程：  1．春天真舒适--到户外感受春天的天气。  带幼儿到户外晒太阳，鼓舞幼儿表达阳光照在身上的`感觉，感知春天来了，春天真温和。  2．花草、树木怎么了--观看春天的花草、树木。  〔1〕带着幼儿观看迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。  〔2〕与幼儿边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。  3．我找到了春天--表达自己的发觉。  〔1〕你们找到春天了吗？它藏在哪里？  〔2〕引导幼儿运用恰当的词汇表达。  〔3〕带幼儿到户外游戏。  活动意图：  开学了，校内安全再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要留意安全。 交通安全活动教案中班 第二篇 设计意图  《幼儿教育指导纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。中班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过公路也不愿拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提示自己或他人留意交通安全。  活动目标  1.幼儿能认识简洁的交通标记。  2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿公路,增添幼儿遵守交通规则的意识。  3.情愿参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。  重点难点  认识简洁的交通标记，并能在游戏中稳固认识交通信号灯，遵守交通规则。  活动预备  1.课件；  2.儿歌《去郊游》音乐；  3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。  活动过程  一、活动导入：视频情景感知  观看《过公路》的视频  教师提问：小蓝为什么要拉住小红?过公路应当走哪里呢？  教师归纳：过公路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。  二、活动展开  1.出示图片认识集中常见交通标志  2.观看视频《大眼猫过公路的故事》，体验沟通。  〔1〕教师：大眼猫在十字路口有没有走斑马线?  为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?  教师归纳：大眼猫过公路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危急了。  〔2〕教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?  教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。  〔3〕教师：大眼猫在过公路时遇到了一些危急，你们知道怎样才能防止那样的危急吗?  教师归纳：①行人要走人行道;②不能在公路上玩耍;③过公路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。  3.玩游戏  播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》  老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游  大眼猫带着行人一边走一边依据场景提问，稳固对交通规则的认识。  场景一：人行道和车行道  教师〔大眼猫〕：前面有两条路，行人应当走哪条路?  幼儿〔行人〕：人行道。  教师〔大眼猫〕：行人应当留意什么?  幼儿〔行人〕：靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。  场景二：十字路口  教师〔大眼猫〕：要过公路了，我们应当怎么走?  幼儿〔行人〕：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。〔幼儿找到贴有斑马线纸条的道路〕  老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到公路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。  三、活动结束  教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红