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健康教育与健康促进知识培训内容 一、名词解释 1、健康教育：是旨在帮助对象人群或个人改善健康相关行为的系统的社会活动，是在调查研究的基础上通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念启愿采取有利于健康的行为和生活方式，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。 2、健康促进：是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定了个人与社会对健康各自所负的责任。 3、健康传播：是传播学的一个分支，它是指“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道及方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。 4、人际传播：也称人际交流，是指人与人之间进行直接信息沟通的一类交流活动。 5、促进健康行为：是指个体或群体表现出的、客观上有益于自身和他人健康的一组行为。 6、突发公共卫生事件：是指突然发生、造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。 7、体重指数：即BMI指数（身体质量指数，简称体质指数又称体重指数，英文为BodyMassIndex，简称BMI），是用体重公斤数除以身高米数平方得出的数字，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。 8、健康管理：是指一种对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程。其宗旨是调动个人和集体及整个社会的积极性，有效地利用有限的资源来达到最大的健康效果。 9、医院健康教育（广义、狭义）：1、广义的医院健康教育：以健康为中心以医疗保健机构为基础为改善患者及其家属、医院员工、社区居民的健康相关行为所进行的有目的、有计划、有组织的健康教育。2、狭义的医院健康教育：以病人为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者及其家属实施的健康教育。又称为临床健康教育，或患者健康教育。 10、患者教育程序：是护理程序组成部分，是在系统化整体护理中实施患者健康教育的活动过程。它是遵循健康教育计划实际、实施和评价的原则实施患者教育的一种思维方法和工作方法，是患者教育走向科学化、系统化的一个标志。 二、选择题健康促进的核心策略为B环境保护社会动员健康教育疾病控制 v咽申刷岫曜咽瞰1不哽呷殆阍f幢祯-3町直（绥吊业孟曾-a幢勃朝.3OMWWW.93咽晦45QK姗岫装牧期蛔州中㈱新郁I‘磁典晦甫聃晦瞄sgmms丑-e辜国期虫.a辜国现旦里千与区互?3辜国志解千?V□晋肇酬Hvmmiii缰1申gyusbz千ZE0志*3一级目标人群指的是B对项目有决策权的人群希望实施所建议的健康行为的人群对建议行为采纳者有重要影响的人群对计划成功与否有直接影响的人群参与项目的实施者6.高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是ChiA?患者知晓服药能有效控制血压患者能方便地就医、取药C?患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制D?患者的经济条件足以支付较高的医药费患者认识到改善健康状况的重要性健康教育计划实施的质量控制内容中不包括B对活动内容的监测对设备维护情况的监测对工作进程的监测对人群知信行及有关危险因素的监测对活动经费的监测下列不属于门诊教育的形式是D随诊教育咨询 6.高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是C hi SWM?DSWLi■gSWM?vv实媛礴舔朝丑WY赠llSWM-a皇摩昌野-a皇摩限虽琪口?DSWM■a昌滋1鲂vg王囹矗e判里礴岫，中wm?曾多丑.m醐首Y附T音昌任贸,aW^■D舞瓢?g蜉旱承.vfl晋5^朝哽IY王毗f申WS股?6a-3 SWM-a西幡乌.D沼期虫-a区匚旗邕卷.3蕖符皇摩碧勤风工首地贸?g区匚旅旱承?va晋厘牧W典礴事础I多踽固物獭多?fri习不dfTiffiidf,a千贸,D首附.v9晋理犀咽零目豌国fY琴旨1中里礴鲫丑?ET锁留昌野虱叩‘swmw^SWWSW^Ia-3孝欤解班非瓯孟^#WwMIa-a现曾列口史濯科到风首YdfWEX旱承景剖召也.3携府孝贸8耿爰*争贸心因召尼?g岩宙偃专风浮应、宙KV、面千回锁岩园瞄珏风赣由曾.va晋南宿圭嬷峰一普脚幸〃0mm乳邮31眼如-3昌滋阐?a E?洋冈骤3令苛 nsEA?洋冷餐B?耳票甥c?血如affi D?nE?椅苗m16?-H由甄『ilHIatt葛舀sCu?啧Ml B.?圈c?普D?w旅E?3rd (1)(2-(3)(4二s脚阚澈aDs廊醐磐迎理= 育。 育。 ①对专职健康教育人员的业务培训；②对全体医护人员的继续教 (5)改善医院职工的健康水平 【体三(6)开展多种形式的健康教育活动2、健康教育与健康促进计划的具体目标的含义、成回答的问题、及 【体三 健康教育与健康促进计划的具体目标指是为实现总体目标设计的、具体的、两化的指标，在表述中应可以回答谁、实现什么变化、在多长