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二胎家庭中长子女小学生心理教育策略探索 摘要：二胎政策的逐渐开放以来，全国各地响应国家政策，许多家庭纷纷生了二胎。面对 新生命的到来，父母们欣喜假设狂，却忘记了照顾长子女们的心理感受。长子女们面对身 份的突然改变有些不适应，从而引发了一定的心理问题。本文通过对常州市以及无锡市的 四所小学进行问卷调查，引出长子女群体行为表现，从而对其出现或可能出现的心理问题 进行分析。家长们应该提前做好长子女的心理工作、营造良好的家庭气氛、尽量防止隔代 抚养；老师们应该多关注多子女家庭的孩子、在日常教学中可以渗透一些有关同胞关系家庭 关系的正能量、老师要及时与家长沟通交流，形成教育合力；社会上应该尽量杜绝社会上的 暗示影响。总之，解决长子女心理问题需要家庭、学校、社会多方面的共同努力。 关键词：二胎家庭长子女小学生心理教育策略 (一)课题研究背景 为了应对我国生育率的降低以及人口老龄化的问题，我国对生育政策进行了调整。2021年 12月27日全国人大常委会表决通过了人口与方案生育法修正案，全面二孩定于2021年1 月1日起正式实施。随着政策的开放，许多家庭迎来了自己的第二个孩子，与此同时，原 本作为家中独生子女的孩子，突然之间变成了家中的长子女，面对角色的突然转变，许多 孩子不能很好的去适应，从而引发出了一系列的家庭教育问题。 2021年杭州一位17岁女生因为家里有了二胎而患上了严重的焦虑症； 2