教师资格考试《小学教育心理学》第四次训练试卷(含答案) .pdfVIP

教师资格考试《小学教育心理学》第四次训练试卷（含答案） 一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最 正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、手段一目的分析属于问题解决策略的（）。 A、计划式策略 B、规则式策略 C、启发式策略 D、算法式策略 【参考答案】：C 【解析】：手段目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启 发式策略。 2、在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是（） A、百家争鸣 B、自由辩论 C、抢答 D、“胡说八道” 【参考答案】：D 【解析】：D头脑风暴训练应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所欲言， 对所提出的方案暂不作评价或判断；二是鼓励标新立异、与众不同的观点；三是 以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善；四是鼓励提出 改进意见或补充意见。胡说八道不是头脑风暴训练。 3、研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于（）。 A、习俗水平 B、后习俗水平 C、前习俗水平 D、普通伦理水平 【参考答案】：C 4、同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面闯进来一位学生家长， 大家都把视线转向他。从心理学角度看，这是（）。 A、有意注意 B、无意注意 C、想象力 D、观察力 【参考答案】：B 【解析】：注意分为有意注意和无意注意，有预定目的、必要时还需要一定 程度意志努力的注意属有意注意；没有预定的目的、不需要意志努力的注意属无 意注意。 5、下列选项中属于陈述性知识的是（） A、学习的定义 B、产品的使用说明 C、汽车驾驶方法 D、问题解答思考过程 【参考答案】：A 【解析】：A 由于反映活动的侧面不同，知识可以分为陈述性知识、程序性 知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈 述的知识。程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识地提取线索而只能借 助于某种作业形式间接推测其存在的知识，它主要用来解决“做什么”和“怎么 做”的问题。 6、当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落， 放慢速度，这属于元认知策略中的（）。 A、谋划策略 B、调节策略 C、监视策略 D、组织策略 【参考答案】：B 【解析】：元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施， 并及时修正、调整认知策略。 7、教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。 A、20世纪20年代以前 B、20世纪20年代到50年代末 C、20世纪60年代到70年代末 D、20世纪80年代以后 【参考答案】：A 【解析】：答案：A教育心理学的发展简况(1)萌芽时期(20世纪20年代以 前)1903年,美国心理学家桑代克继续了众多教育家和思想家对教育与心理相互关 系研究的结果,在自己实验研究的基础上出版了《教育心理学》一书,使教育心理 学成为了一门独立的学科.(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)(3)成熟时 期(20世纪60年代到70年代末)(4)完美时期(20世纪80年代以后)教育心理学 的系统越来越完善,内容越来越丰盛.1924年廖世成编写了我国第一本《教育心理 学》教科书 8、皮亚杰采用__________研究道德现象。（） A、对偶故事法 B、道德两难故事法 C、儿童故事法 D、加一法 【参考答案】：A 9、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（） A、生理自我 B、社会自我 C、心理自我 D、自我意识 【参考答案】：D 【解析】：D 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分， 是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 10、生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这 种直观的手段是（）。 A、实物直观 B、模象直观 C、语言直观 D、虚拟直观 【参考答案】：B 【解析】：模象即事物的模拟性形象