应用文通报教案.docVIP

篇一:应用文通知教案 应用文通知、通报教案 【教学目标】 了解通知、通报的结构和写作要求,掌握通知、通报的适用范围。 【重点难点】 根据要求正确选择文种写出合乎规范的通知、通报。 【教学课时】 两课时 【教学过程】 第一课时 一、通知 1、概念 通知是知照性公文,“适用于批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知传达或者执行的事项,任免人员”的公文。 2、特点 (1)知照性。通知的主要功能在于知照。 (2)广泛性。通知的广泛性表现在多方面。 (3)时效性。通知有一定的时效要求。 3、种类 根据内容的不同,通知大体可以分为四类。 (1)批转、转发、颁发性通知。 (2)指示性通知。用于布置下级机关工作事项,指示工作方法、步 骤。 (3)会议通知。是组织会议的单位制发的公文。 (4)任免人员的通知。用于任免干部。 4、格式与写法 通知的格式,包括标题、主送机关、正文、落款。 (1)标题 由制发机关、事由、文种三部分组成。 写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。 (3)正文 另起一行,空两格写正文。 (4)落款署名和日期。 写通知一般采用条款式行文,可以简明扼要,使被通知者能一目了然,便于遵照执行。 5、写作要求与例文分析 (1)指示性通知:须写明提出指示的根据与指示事项,内容要求明确具体。 (2)颁布或转发性通知:要求在正文中简短地说明所颁布或转发的公文的制发机关、制发(批准、生效)日期与公文标题以及颁发或转发的目的、意义与要求等。被颁布或转发的公文均为通知的附件,须注明附件的序号与标题、件数。 (3)任免人员的通知:要求写明批准的机关、日期与被任免人员的 职务、姓名。 (4)会议通知:要求写明召开会议的名称、目的、议题、时间、会址、对参加会议人员的要求(如准备发言、文件、论文、生活用品等)、注意事项以及筹办会议单位名称、联系人、联系地址、电话号码、电报挂号、会议食宿安排、去会址路线、接洽标志等。 第二课时 二、通报 1、概念 通报是“适用于表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况”的行政公文。 2、特点 (1)典型性。 (2)指导性。 (3)时效性。 3、种类 (1)表彰通报。 (2)批评通报。 (3)情况通报。 4、格式与写法 通报由标题、发文字号、主送机关、正文、落款构成。 (1)通报的标题:发文机关、主要内容、文种。 ①表彰及批评通报 a)介绍事实与现象; b)揭示事实的性质、意义; c)做出表彰或处理决定; d)提出希望和要求。 ②情况通报 a)缘由和目的; b)情况和信息; c)希望和要求。 5、写作要求与例文分析 (1)通报一般不提出具体工作要求。 (2)通报文风要朴实。 (3)通报观点要鲜明,提倡什么,反对什么,要是非分明,忌含糊其词。 三、思考 通知、通报各自的特点、种类和适用范围有什么联系? 四、完成课后练习篇二:应用文教案(4周)通报、报告、请示、批复 1 2 3 4 5 篇三:应用文写作教案 教师备课本 学科名称: 应用文写作 教师姓名: 适用班级: 年月日 集体备课教案使用说明 1、每位教师必须对集体备课教案认真阅读研究,在“设计意图及修改意见”栏写出每一课时的设计意图。 2、要根据自身实际和学生情况对主备教师的教案进一步研究、分析、改进。在“修改”栏中进行认真复备,对原备教案进行增删调整,尔后方可进行教学。学校在备课检查时将重点检查复备有无特色。 3、根据自己所教班级的具体情况填写“学情分析”。 4、每上完一个课时后,要认真进行教学反思,填写“教学后记”。教学后记包括:①、记教学中成功的做法。 ②、记教学中不足之处。③、记学生在课堂上反映的问题。④、记学生学习中的困难所在。 ⑤、记教师本人的课后体会。 课题通知 授课时间本文课时共1课时第1课时期总课时序课型练习教学目的 要求 1、掌握通知的格式; 2、学会写通知。 教学重点 1、通知的格式; 教学难点通知的格式 学情分析 1、学生在上期已学过,但普遍已忘记。 2、学生基础差,应训练常用字的写法。 教学方法 教学手段诵读、提问、讲解、质疑。 教学过程设计 教师活动学生活动设计意图及修改意见 讲解: (一)、通知的概念 通知是批转下级机关、转发上级机关和不相隶属机关文件、发布规章、传达要求下级机关和有关单位需要周知或者共同执行的事项、任免和聘用干部等使用的公文。 二、通知的特点 1.使用范围广泛。无论哪一级行政机关都可使用,不受级别限制。通知的内容广泛,可涉及国家事务和社会生 活的各个方面。