专题12 谏逐客书（教学设计）-高一语文同步培优+教学设计（统编版必修下册）.docxVIP

《谏逐客书》教学设计 核心素养： 语言建构与运用：了解本文的作者--李斯。了解秦时历史，弄清楚赢政逐客的缘由。 思维发展与提升：学会运用开门见山的谏说方法。在议论文中掌握史实论证、类比论证、正反论证。 审美鉴赏与创造：学习本文运用铺陈、排比、 比喻等手法增强文章感染力的方法。 文化传承与理解：通过分析作者李斯的人生起伏，树立正确的家国观念。 教学过程 导入新课 李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰:人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳! 译文： 李斯是楚国上蔡人。他年轻的时候，曾在郡里当小吏，看到办公处附近厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。后来李斯又走进粮仓，看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米，住在大屋子之下，更不用担心人或狗惊扰。于是李斯就慨然叹息道:一个人有出息还是没出息，就如同老鼠一样，是由自己所处的环境决定的。 李斯的人生哲学，环境决定人的命运。 知人论世 作者李斯 李斯，战国末楚国上蔡人。秦朝著名政治家、文学家和书法家。少为郡吏，曾从荀卿学。战国末年入秦国，初为秦相吕不韦舍人，被任命为郎。旋任长史，拜客卿。秦始皇统一全国后，任廷尉，后任丞相。始皇帝死后，与赵高矫诏迫扶苏自杀，立胡亥为帝。后被赵高诬为谋反，具五刑，腰斩于咸阳市，