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本文为 Word 版本，下载可任意编辑 六下语文竹石教学设计一等奖 六下语文竹石教学设计一等奖第 1 篇 教学目标 学习郑燮的《竹石》，理解诗中咬定、青山、立根、原、破岩、千磨万击、坚劲、任尔等词。 能用自己的话说明《竹石》，体会竹子立场坚决、决不动摇、不向困难低头的品质。 了解诗人郑燮，联系他的生平事迹体会诗中表露的诗人不向恶劣环境和世俗低头，坚忍不拔、刚毅正直的胸襟。 重点体会竹子立场坚决、决不动摇、不向困难低头的品质。 难点体会诗中表露的诗人不向恶劣环境和世俗低头，坚忍不拔、刚毅正直的胸襟。 教学过程 一、回顾导入。 背诵王冕的《墨梅》。 沟通：在王冕的《墨梅》诗中，你读到了什么？小结：诗言志。 今日我们要读的也是一位画家写的，他同时还是一位书法家、文学家。他就是清代的郑燮。关于郑燮，你了解多少？〔知道他是扬州八大怪之一拓展扬州八大怪，知道他就是郑板桥。可以结合一些故事来了解。〕 二、初读《竹石》。 齐读，把古诗读正确。 再读，读出节奏感来， 再读，读出平仄的改变。咬定青山不放松 立根原在破岩中千磨万击还坚劲 1 12 本文为 Word 版本，下载可任意编辑 任尔东西南北风 三、借助诗题，说明古诗。 读着竹石这个诗题，我不免产生了一个问题？这首诗究竟是写竹还是写石啊？你们说呢？ 自读，从文中找一找依据，说明这首诗写的究竟是什么？ 沟通，在沟通中开展学习。 咬定青山不放松