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人教版二年级上册美术《对印的花纹》教案 《对印的花纹》教案 教学目的： 1、能说出5-10件左右对称的物体。 2、能够用印的方法表现2-3幅作品。 3、了解对称图形带给人们的一般感受。 教学重点：了解对称图形的一般特点。 教学难点：如何正确使用水彩颜料。 教学准备：8种对称的实物：衣服、锁、花瓶等，投影仪，水粉 颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、范例4张、作业纸若干等。 教学过程： 一、组织教学：按常规进行。 二、引导阶段： (1)让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的，对称 就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备 的实物，结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美(平衡、均衡、 整齐、稳定)。 (2)组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴 的一边画、合起来，印一印，打开看象什么?让大家来试一试制作一 幅对称图，再谈谈制作中会遇到什么困难，(对称的颜色不明、画面 糊了)。讨论怎样才印的清晰。(颜料浓淡要适当) (3)小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现。构图(一半图形的 设计)、色彩的搭配? 三、发展阶段： 1、教师示范： (1)构思要印什么?先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半 的内容。 (2)调色(注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一 起，弄脏了画面) (3)对印，展开，根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像 什么? (4)添画，对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体 清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。 2、学生进行操作练习，教师巡视辅导：让学生将自己的作业拿 得远一点，看一看，想一想，印出来的东西像什么?然后再进行添画。 构图有缺陷的，用添画来补救;形象不清楚的，用添画使它具体;色彩 不丰富的，用添画来点缀……提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了 要用抹布擦干净。引导小组同学互相学习。 四、展示作品： 小组进行评议，每个同学都要说说自己印出来的作品哪些是自然 效果，哪些是经过添画的效果?全班进行评议，让同学谈谈其他同学 的作品及教材的作品，你看了会什么感受? 五、课堂小结： 这节课大家都制作得非常漂亮，想象力也很丰富，基本上都在对 称的基础上又有了一些灵活的变化，尤其值得表扬我们同学的是大家 都能将对印完的颜色及时用抹布擦干净，保持了个人及班级的卫生。 好，下面将毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。 板书设计： 对印的花纹 步骤：1、构思2、调色3、对印4、添画