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小班结构游戏花篮教案 小班结构游戏花篮教案 【篇一：结构游戏】 学前儿童游戏 ——结构游戏：《我们的家》 结构游戏简介： 弗洛伊德曾经说过：“游戏是幼儿的学习和工作”；皮亚杰也认为“游戏是儿童最喜爱的活动和方式”。结构游戏也称建构游戏，是指儿童利用各种不同的结构材料按自己的需要、兴趣和意愿来建构、反映现实生活中的物体的游戏。游戏材料可以是积木、积塑、胶粒、花片等专门的结构材料，可以是沙、石、水、土、雪等自然的结构材料，也可以是瓶子、挂历、纸盒等废旧物品和半成品的结构材料。结构游戏是游戏活动向非游戏活动的过渡，前期带有象征性，后期逐渐成为一种智力活动。这种游戏要求儿童根据自己的想象，动脑、动手、用眼，完成自己的建构任务。 结构游戏对幼儿手的技能训练和发展思维能力有十分积极的作用，如通过积木结构游戏，幼儿可以自然地获得分解与合成各种形体的经验，并在使用材料中获得数量、高度、长度、上下、左右、宽窄、厚薄、对称等概念，取得组合、堆积、排列各种形体的经验。 结构游戏大致可以分为以下几类：积木游戏、积竹游戏、 积塑游戏 、金属构造游戏、 拼棒游戏 、拼图游戏、 玩沙玩水玩雪的游戏 ，主要的结构技能有：排列、组合、插接、镶嵌、编织、黏合、旋转、螺丝。 结构游戏是一种非常有意义的活动，它对发展学生的思维和想象力，培养学生的创造性和动手能力以及促进学生全面发展有着重要的作用。整个活动既