人教版小学数学四年级下册《轴对称》.pptxVIP

第一节轴对称 第 7 单元 图形的运动（二） 学习目标1、通过生活实例认识“轴对称”现象，理解“轴对称图形”和“对称轴”的含义。能够正确认识轴对称图形的特征和性质并能确定其对称轴。 2、在丰富的现实情境中，经历观察、欣赏、分析、想象、创作等数学活动过程，逐步发展空间观念。 3、通过轴对称图形的学习，感受数学中的美。 1创设情景，导入新知2自主探究，新知学习《目录》3巩固练习，加强练习拓展延伸，加以升华4 一、创设情境，导入新知 观察这些物体，你能发现它们都有什么共同特征？ 进一步认识轴对称图形及其对称轴 像这样，对折后两边能够完全重合的图形就是轴对称图形。 中间这条直线就是对称轴。 这些图形都是 图形。轴对称你能画出它们的对称轴吗？ 欣赏生活中的轴对称 （1）这幅图是轴对称图形吗？为什么？（2）中间的一条直线表示什么？（一）探究轴对称图形的性质二、自主探究，新知学习 A′A认识对称点，找对称点（一）探究轴对称图形的性质二、自主探究，新知学习 A′A对称点的连线与对称轴 。垂直在操作中理解轴对称图形的对称点到对称轴的距离相等BB′CC′（一）探究轴对称图形的性质二、自主探究，新知学习 仔细观察这个图形，看一看，数一数，你发现了什么？ 1、小组合作讨论：（1）点A和点A′在这幅图中是