课程感恩主题教育班会《爱让我们在一起》教学设计附说课反思.pdfVIP

爱，让我们在一起 一、游戏引入 师：老师说大水果（蔬菜）的名字，你们就说对应的小水果（蔬菜）的名字， 并向老师这样配上动作。如，当我说：“大苹果（动作）”时，你们要说：“小苹 果（动作）”。考考同学们的反应速度，想挑战吗？ 生：想（很激动）。 二、进入主题 1、讲故事啦 师：（出示PPT）认识上面的字吗？谁来读一读？ 生：读“我从哪里来？” 师：谁知道？ 生：……（自由发挥） 师：（故作神秘）想知道答案吗？ 生：想（依然处于兴奋状态） 师：答案就在老师要讲的故事里，想听吗？ 生：想。 师：（将食指放在嘴上，做出安静的提示）爸爸很爱很爱妈妈，于是，爸爸送 了妈妈一份叫做精子的礼物，妈妈也很爱爸爸，也送了一份叫卵子的礼物给爸爸， 这两份礼物可神奇了。妈妈的卵子圆圆的像荷包蛋，爸爸的精子像小蝌蚪，尖尖的 脑袋，长长的尾巴，只有速度最快、最强壮的精子才能与卵子结合，这两份礼物结 合成了一颗小种子，更是爸爸妈妈爱的结晶。妈妈为了保护这颗爱的小种子，特意 为小种子准备了一间叫做子宫的小房子。这个小种子住在里面可舒服啦，妈妈吃什 么他也吃什么，妈妈听音乐他也听音乐，妈妈到哪儿他也到哪儿，慢慢地长成小宝 宝，他发现全家人都在照顾他和妈妈，就连不认识的人在公交车上，看到肚子里有 宝宝的妈妈也会主动让座，还有小区里玩耍的哥哥姐姐看到他和妈妈也会相互提醒， 阿姨肚里有宝宝跑慢点儿……就这样，当他在妈妈肚子里长到差不多 10个月的时 候，这间叫做子宫的房子都快被撑破了，这可让妈妈受了不少的痛苦，最后，在医 生和护士的帮助下，宝宝终于见到了爸爸妈妈、外公外婆、爷爷奶奶。爱，让一家 人终于团圆了。 师：孩子们，知道答案了吗？ 生：…… 师：只有当什么样的精子才能与卵子结合？ 生1：速度最快、最强壮的精子。 生2：健康的。（孩子自己补充的，可见其课外知识丰富。） 师：所以在座的每一位孩子，当你们还在妈妈肚子里的时候，你们就是最健康、 最棒的宝宝，更是这世界上独一无二的自己。每个孩子都应该为自己来到这世界上， 而感到无比的骄傲和幸福，因为你们是我们爱的礼物。 2、活动体验 师：想不想体会，当我们住在妈妈肚子里时，妈妈的感受？ 生：将书包背在前面，做弯腰的动作；蹲下、起立反复三次。 师：孩子们，你们有什么感受？ 生1：很辛苦。 生2：蹲下、起立都很麻烦。 师：请把书包放回原位。感受了妈妈的不容易，你想为妈妈做些什么呢？ 生：……（孩子们说的很感人，有为妈妈端水的、捶背的、按摩的等等） 二、说出爱的心声 1、爱的旅程 在爱的包围中慢慢长大…… （出示儿时从吃饭开始，家人一天天为宝宝们的付出、陪着宝宝成长的 PPT）唤 起孩子们的记忆，让他们知道我们的成长路上，有家人的付出与陪伴，没有谁生来 就什么都会，学会感恩为我们付出这一切的所有爱我们的人。 2、爱要大声说出来 师：孩子们，爱不爱你们的爸爸妈妈？（生：爱！）爱不爱你们的爷爷奶奶外 公外婆姥爷姥姥？（生：爱！）爱不爱你们的老师、同学？（生：爱！）爱，就要 大声说出来，孩子们，准备好大声地说： “我爱你！” 生：我爱你！（孩子们超激动，也有说英语的，好可爱！） 3、对家人说一句充满爱的话语 师：我们除了说“我爱你！”这三个字，你们还想对自己爱的人说一句充满爱 的话吗？ 生：…… 4、播放《妈妈宝贝》 为每位孩子准备了一枝康乃馨，让孩子送给自己爱的人。康乃馨的花语：爱与感恩。 （由于时间的关系，没来得及告诉孩子们康乃馨的花语，有一点点遗憾。） 后记： 之前向家委会提交的家校共育课的题目是《我从哪里来？》，曾引起了不少家 长的关注与担忧，甚至在我上课的前一天也有家长关心着上课的内容。由于性教育 这一块是比较敏感的话题，而对一年级的小朋友如何进行授课，确实需要考虑到方 方面面。 因此，我在设计这课时，更多的是想从爱的角度出发。 对于性教育方面涉及不深，只是通过孩子对“我从哪里来？”的好奇心，一方 面以讲故事的方式将精子、卵子、子宫这些名词告诉孩子，让他们很自然的接受这 些知识，而不是像我们小时候常听到 “从河里捡回来的”、“垃圾桶里抱回来的”， 甚至现在“充话费送的”等等，可能在成人看来只是和小孩子开了一个玩笑，但在 孩子心里，可能会有一些负面的