《小学数学一题多解深入教学研究》课题申报书 .pdfVIP

编号： （ ）小学教育科学研究校本课题 申报、评审书 课 题 名 称 ： 小学数学一题多解深入教学探究 课题主持人 ： 所在教研组 ： 申 报 日 期 ： 一、课题研究人员基本信息 姓名 性别 年龄 专业技术 行政职务 任教学科 数学 职务 二、课题研究设计报告 （一）问题分析 针对全班学生在解答某一个问题时，方法是何等的相似，千篇一律，机械的模 仿解题模式，只会用教师讲的方法做，思维不顺畅。为了改变这一现状，体现学生 的个性差异，培养学生的创新意识、培养学生的解决问题策略多样化和最优化意识， 尝试一题多解深入教学。 一题多解是数学教学的一种重要方法，是在不改变条件和问题的情况下，让学 生多角度、多方面地深入进行分析和思考，探求不同的解题思路。在探求的过程中，