学步儿行为抑制性、母亲养育方式和问题行为关系的追踪研究的中期报告.docxVIP

学步儿行为抑制性、母亲养育方式和问题行为关系的追踪研究的中期报告 本研究旨在探讨学步儿行为抑制性、母亲养育方式和问题行为之间的关系。本报告为中期报告，对研究过程和初步结果进行了总结。 研究采用了纵向追踪研究的方法，选取了北京市某幼儿园的100名学步儿作为样本，并对其进行了为期一年的跟踪观察。采用了多种研究工具，包括行为抑制性问卷、母亲养育方式问卷和问题行为问卷等。 经过对数据的初步分析，得出以下初步结果： 1. 学步儿的行为抑制性存在个体差异，其中女孩的行为抑制性整体较高。 2. 母亲的养育方式对学步儿的行为抑制性有一定影响。其中，父母的监管和支持程度与学步儿的行为抑制性呈正相关，而父母的惩罚方式与学步儿的行为抑制性呈负相关。 3. 学步儿的问题行为普遍较少，但在不同时间点上存在个体差异。特别是在生活事件发生时，学步儿的问题行为可能会发生增加。 4. 学步儿的行为抑制性和问题行为之间存在负相关。 以上初步结果仅为中期结果，还需进一步分析和挖掘。本研究期望通过深入探讨学步儿的行为抑制性、母亲养育方式和问题行为之间的关系，提出相关的教育干预措施，为学步儿的健康成长提供参考和建议。