小学数学2022版新课程标准测试卷及答案.docx

义务教育数学课程标准（2022年版）测试题 一、填空（每空2分，共20分） 1.2022版新课标指出：要全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实 根本任务，发展 。 2.有效的教学活动是 和 的统一。 3.尺规作图是指用 和 进行作图。 4.改变过于注重以 为单位的教学设计，推进 教学设计， 体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养的关联。 5.量感主要是指对事物的 及大小关系的直观感知。 6.课程目标的确定，立足学生核心素养发展，集中体现数学课程 。 二、单选（每题2分，共20分） 1.小学数学教学应该改变过去（ ）教学方式。 A.启发式???? ?B.探究式??? ?C.讲授式 2.核心素养具有整体性、（ ）和阶段性，在不同阶段具有不同表现。 A.协调性??? ?? B.一致性???? C.层次性 3.（ ）主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。 A.数感?? ? ? B.量感???? ? C.运算能力 4.课程内容组织重点是对内容进行（ ），探索发展学生核心素养的路径，重视数学结果的形成过程，处理好过程与结果的关系。 A.重新组合???? B.结构化整合??? C.联合重组 5.（ ）是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心 素养要求。 A.学业质量??????B.学习成绩?????C.综合素质 6.小学阶段的综合与实践活动教学实施主要采用（? ）方式。 A.探究式学习???? B.项目学习???? C.主题式学习 7.课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调使学生获得数学“四基”即，基础知识、基本技能、基本思想和（ ）。 A.基本活动经验??? B.基本素养?????C.基本能力 8.描述结果目标的行为动词，包括了解、理解、（ ）、运用等。 A.经历???? B.掌握???? ?C.感悟 9.学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业 成就具体表现特征的（ ）。 A.个性刻画 B.具体刻画 C.整体刻画 10. 小学数学教学评价不仅要关注学生数学学习结果，还要关注学生数学（ ），激励学生学习，改进教师教学。 A.学习过程??? B.学习方法 C.学习模式 三、多选（每小题3分，共15分） 1.学生是学习的主体，教师是学习的（ ）。 A.组织者???? B.引导者???? ?C.合作者 2.发展运用数学知识与方法的“四能”即，发现问题的能力、（ ）， 形成正确的情感、态度和价值观。 A.提出问题的能力???B.分析问题的能力 C.解决问题的能力 3.数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括（ ）两个主题。 A.数的认识 ??? B.数与运算 C.数量关系 4.以核心素养为导向的考试命题,要关注数学的本质，关注通性通法， 综合考查（ ）。 A.四基 ??? B.四能 C.核心素养 5.图形与几何在小学阶段包括（ ）两个主题，学段之间的内容相互关联，螺旋上升，逐段递进。 A. 图形的认识与测量 B.图形的位置与运动 C.图形的变化 四、判断（每小题3分，共15分） 1.小学数学课程内容由数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个学习领域组成。 （ ） 2.评价主体只包括教师、学生等，不包括家长。 （ ） 3.在义务教育阶段，数学眼光主要表现为：抽象能力、几何直观、空间观念和与创新意识。 （ ） 4.数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟。 （ ） 5.数与运算教学应注重对整数、小数和分数四则运算的统筹，让学生进一步感悟运算的整体性。 （ ） 五、简答（每小题10分，共30分） 1. 数学课程要培养的学生核心素养的“三会”指什么？ 2.小学阶段，核心素养主要表现在哪些方面？ 3.试着简单描述《度量衡的故事》这一主题活动的主要内容？ 参考答案 一、填空（每空2分，共20分） 1. 立德树人 素