2022年同等学力申硕《教育学综合水平》真题及详解 .pdfVIP

2022 2022 年同等学力申硕《教育学综合水平》真题及详解 一、单项选择题（每小题1.5 分，共30 分）。 1、决定着教育领导权和受教育权的社会因素是（ ）。 A 、生产力 B 、文化 C 、科技 D 、政治制度 2、在教育过程中，不可“揠苗助长”，这说明青少年身心发展具有（ ）。 A 、顺序性 B 、不均衡性 C 、稳定性 D 、个体差异性 3、父母在家庭教育中要因材施教，这反映家庭教育特点是（ ）。 A 、感染性 B 、针对性 C 、终身性 D 、个别性 4 、提出教育无目的论的教育思想家是（ ）。 A 、赫尔巴特 B 、夸美纽斯 C 、杜威 D 、卢梭 5、“师之所存，道之所存”，这句话体现了教师是（ ）。 A 、人类文化的继承者与传递者 B 、价值引导的实践者 C 、知识分子队伍的重要组成部分 D 、社会文明的延续者 6、既是中国古代独立的管理中央官学的行政机构，又是教育机构的是（ ）。 A 、精舍 B 、书院 C 、鸿都门学 D 、国子监 7 、记录了中国古代学校管理和行政领导方面的制度和规定，并总结了一套教育教学原则和 方法，这本教育学著作是（ ）。 A 、《论语》 B 、《学记》 C 、《中庸》 D 、《大学》 8、19 世纪末，率先提出大学四个学年分为初级学院和高级学院两个阶段的是（ ）。 A 、约翰·霍普金斯大学校长：吉尔曼 B 、哈佛大学校长：埃利奥特 C 、密歇根大学校长：塔潘 D 、芝加哥大学校长：哈珀 9、在17-18 世纪的德国，为升学做准备和培养社会上层职业者的中学形式是（ ）。 A 、实科中学 B 、公学 C 、文科中学 D 、学园 10、在进步主义教育运动中，强调教育应以“改造社会”为目标，培养“社会一致”精神的教育 思潮是（ ）。 A 、存在主义教育 B 、改造主义教育 C 、人本主义教育 D 、新传统派教育 11、根据教育心理现象的本来面貌来研究其本性、规律、机制和事实，为教育心理学研究的 A 、发展性原则 B 、客观性原则 C 、系统性原则 D 、理论联系实际原则 12、按照弗洛伊德的个性发展理论，男孩的恋母情结出现在（ ）。 A 、生殖期 B 、肛门期 C 、性器期 D 、潜伏期 1 2022 13、下列心理学家中，认知行为主义学习理论的主要代表人物是（ ）。 A 、桑代克 B 、华生 C 、斯金纳 D 、班杜拉 14、为了获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动机属于（ ）。 A 、认知的动机 B 、自我提高的动机 C 、附属的动机 D 、成就动机 15、教师所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识被称为（ ）。 A 、本体性知识 B 、条件性知识 C 、策略性知识 D 、实践性知识 16、一项教育科学研究回答的问题是“发生了什么”，这项研究所处的研究水平是（ ）。 A 、直觉观察水平 B 、探索原因水平 C 、迁移推广水平 D 、理论研究水平 17、以改造或直接改造教育现象和过程为主