美术秋天的果实教案幼儿园.docxVIP

美术秋天的果实教案幼儿园 一、思路准备 1.1 活动主题： 寻找秋季的果实，运用发现美并形象化的思维方式，培养幼儿的美感及综合能力。 1.2 活动对象： 幼儿园中班儿童（3-4岁）。 二、活动设计 2.1 教学目标 - 发现自然界中丰富的果实，在观察果实的过程中，感受秋天的气息，培养幼儿的观察力和对大自然的热爱； - 学习秋季果实的形状、颜色、大小等基本特征，启发幼儿的感性认识； - 运用发现美、形象化的思维方式，可视化感受果实的颜色、形状、气味等特点，培养幼儿的美感和创新思维； - 运用自己的感知和认知习惯，进行个性化的表达和自由创作，提高幼儿的综合能力。 2.2 活动过程 1. 带孩子去采集秋天的果实，寻找各种不同形态、大小、颜色的果实，鼓励幼儿自主发现并收集。 2. 引导幼儿对收集来的果实进行观察和提问，发现这些果实的特点和不同之处。 3. 引导幼儿依据果实的特点，进行分类和归纳，自由表达每一个果实的色彩和形状。 4. 教师介绍水墨画和素描画两种表现果实的方式，鼓励幼儿自由发挥，选择自己喜欢的画法和色彩进行表现，让孩子体验到用自己的方式对生活中美的感受进行表达的乐趣。 2.3 教学工具与场地 - 水彩笔、画笔、颜料等美术器材； - 若干自然果实（如苹果、葡萄、橙子、柿子、榛子等）； - 一块墙或黑板作为画布。 三、教学手段 创造性教学法：引导孩子自主发现和探索秋季果实的特点和不同之处，充分调动幼儿的主动性和创造性。 游戏教学法：把寻找和收集秋季果实的行为当做一场游戏，增强幼儿对活动的兴趣和参与度。 意象教学法：启发幼儿的感性认识，运用感知和认知习惯进行个性化的表达和自由创作，提高幼儿的综合能力。 四、教师注意事项 保证活动的安全性，勿采摘有毒的果实； 孩子在采摘过程中要注意安全，不要受伤； 活动场地要保持整洁并具有良好的通风条件。 五、后期评价 观察幼儿们在活动中的表现和收获，反馈孩子的发现和表达，帮助幼儿感受到自己的成长和进步。