科学探究：牛顿第一定律课时教学设计.docVIP

学科 初中物理 年级/班级 八年级5-8班 教材版本 沪科版 课时名称 科学探究：牛顿第一定律课时教学设计 上课时间 力与运动单元背景 地位与作用： 本章是沪科版八年级下册第一单元，本章讲述力与运动的关系，是力学的重点章节之一。本章内容具有较强的规律性，对它的学习有利于发展学生的科学探究能力和解决问题的能力，有利于培养学生的科学态度和科学精神。 单元组成： 本章共三节，第一节牛顿第一定律；第二节力的合成；第三节力的平衡。 本章重点： 一、通过实验探究，知道二力平衡条件及物体在平衡力作用下的运动状态。 二、通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 本章难点： 一、探究“受力物体怎样运动”的推理过程 二、解释日常生活中与惯性有关的物理现象。 三、知道一对平衡力与一对相互作用力的区别。 四、如何引导学生进行科学的自主的实验探究。 专题划分与专题之间的关系： 因为本章着力体现力和运动的关系，所以在设置上就力求体现“如果物体受到了力的作用，其相应的运动状态会怎样”的思路。第一届“科学探究：牛顿第一定律”展示当物体不受任何外力作用的时候，将处于什么样的运动状态？现实中任何物体都会受到力的作用，如何体现多个力对物体的作用？当物体受到同一直线上两个力的作用时，其运动状态又如何？这就是第二节“力的合成”关注的问题；第三节“力的平衡”关注的是当物体受到的合力为零时，物体