一年级语文下册《画家乡》第二课时教学设计.docxVIP

一年级语文下册《画家乡》第二课时教学设计 《画家乡》一文写了四个孩子以画画的形式来介绍自己的家乡，充分反映了他们对家乡的真挚喜爱，进而反衬出祖国各地欣欣向荣的进展。课文图文并茂，情景交融，可以说是一篇极具人文颜色，适合观赏、领悟的通俗诗和风景画。  画面的图景和描写的语句，很简单与同学的生活和认知达成契合，引起共鸣。因此教学中，老师应结合当地状况，引导同学读文感悟，并激发同学发挥想象，画出自己的家乡，让爱家乡、赞家乡的情感在课堂中回荡。  【教学目标】  １、熟悉“宽、虾”等１２个生字。会写：“贝、原”等６个字。  ２、朗读课文，背诵自己喜爱的部分。  ３、理解课文内容，激发爱家乡的情感，使同学感悟家乡的美，从而受到爱家乡，爱祖国的训练。  ４、在老师指导下，结合想象，画自己的家乡，并能介绍给大家。培育同学创新思维，表达力量。  【教学重难点】  通过朗读课文，体会家乡之美，感悟爱乡之情。  【课前预备】  １、生字卡片。  ２、搜集草原、海边、山区、城市、平原等地的美景图片。  【教学时间】 ２课时  【教学过程】  其次课时  一、导入（读文引入，进入学习情境。）  以指名读全文的形式进入新的.学习。  二、争论（读书沟通，引导共性体验。）  １、你认为，文中的几位小伴侣，谁的家乡最美？读书画出相关的语