一年级数学教学方法.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级数学教学方法 一年级数学教学方法 第一篇 培育学生主动发言的习惯  发言需要学生将自己的思索过程用言语的形式表达出来，它可以锻炼学生的思维和表达能力。学生不发言或怕发言是因为他们缺乏士气和信念。所以，要培育学生主动发言的习惯，最重要的是要让学生有敢说的士气。针对实际，要时时以敢说者带动、激励怕言者。教学中，对于那些爱探究、肯带头的学生，给予准时的表扬：同学胆子真大，回答下列问题时声音真洪亮;同学真爱动脑筋;你说的棒极了等等。  对于那些不擅长发言，怕发言的学生给予期盼的眼神，鼓舞的目光，并加以适当的点拔、适时的引导，增添他们说的士气和信念，只要他们能开口，我也会以鼓舞的口吻对待，让他感到自己也能说，即使说错也没关系。还可以让怕发言者复述敢说者发表的想法，并给予鼓舞：“你也说的很好〞，以此调动他们的主动性。课中那些较简洁的问题，就把说话的机会让给怕发言者，并准时鼓舞：“你答得特别正确，很有进步。〞孩子都有从众心理，在实际教学中，可以把个人的回答改为同桌互说、四人小组沟通;把点名回答改为几位小朋友的一起回答，以此来增添他们的自信念和回答下列问题的兴趣。  小学一年级数学教学中的习惯培育  培育学生动手操作的习惯。  动手操作