- 2
- 0
- 约小于1千字
- 约 6页
- 2023-09-13 发布于四川
- 举报
第12章:全等三角形
第12章:全等三角形
(2021?哈尔滨)如图,,点和点是对应顶点,点和点是对应顶点,过点作,垂足为点,若,则的度数为
A. B. C. D.
(2021?青海)如图,在四边形中,,,,对角线平分,则的面积为
A.8 B.7.5 C.15 D.无法确定
(2021?盐城)工人师傅常常利用角尺构造全等三角形的方法来平分一个角.如图,在的两边、上分别在取,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与点、重合,这时过角尺顶点的射线就是的平分线.这里构造全等三角形的依据是
A. B. C. D.
(2021?重庆)如图,点,,,共线,,,添加一个条件,不能判断的是
A. B. C. D.
(2021?重庆)如图,在和中,,添加一个条件,不能证明和全等的是
A. B. C. D.
(2021?福建)如图,是的角平分线.若,,则点到的距离是 .
(2021?齐齐哈尔)如图,,,要使,应添加的条件是 .(只需写出一个条件即可)
如图,四边形中,,请补充一个条件 ,使.
(2021?长沙)如图,在中,,平分交于点,,垂足为,若,,则的长为 .
(2021?常德)如图,在中,,平分,于,若,,则的长为 .
(2021?大连)如图,点,,,在一条直线上,,,.求证:.
(2021?黄石)如图,是的边上一点,,交于点,.
(1)求证:;
(2)若,,求的长.
(2021?宜宾)如图,已知,,.
求证:.
(2021?无锡)已知:如图,,相交于点,,.
求证:(1);
(2).
(2021?台州)如图,在四边形中,,.
(1)求证:;
(2)当时,求的度数.
(2021?吉林)如图,点在上,在上,,,求证:.
您可能关注的文档
- 专题12.3立方根和开立方-七年级数学下册尖子生同步培优题典(原卷版)沪教版.docx
- 专题12.3角平分线的性质-八年级数学上册金典同步教学讲义(讲+练)(人教版)(原卷版).docx
- 专题12.3角平分线的性质-八年级数学上册金典同步教学讲义(讲+练)(人教版)(含答案析).docx
- 专题12.4 函数的表示方法(拓展提高)(原卷版)(八年级数学上册拔尖题练习(沪科版)).docx
- 专题12.4二次根式的计算大题专练(重难点培优)-八年级数学下册尖子生同步培优题典(原卷版)苏科版.docx
- 专题12.4二次根式的计算大题专练(重难点培优)-八年级数学下册尖子生同步培优题典(含答案析)苏科版.docx
- 专题12.4全等三角形的性质与判定-八年级数学上册尖子生同步培优题典(原卷版)人教版.docx
- 专题12.4全等三角形的性质与判定-八年级数学上册尖子生同步培优题典(含答案析)人教版.docx
- 专题12.4实数的运算-七年级数学下册尖子生同步培优题典(原卷版)沪教版.docx
- 专题12.4实数的运算-七年级数学下册尖子生同步培优题典(含答案析)沪教版.docx
- 3.22见证民族品牌的崛起(课件)-《汽车文化》同步教学(化学工业出版社).pptx
- 课题三 汽车的总体构造(课件)-《汽车文化》同步教学(北京理工大学出版社).pptx
- 1.1汽车的分类与编号(课件)- 《汽车文化与概论》同步教学(电工版).pptx
- 项目三 汽车外形与色彩 (课件)-《汽车文化》同步教学(人民交通出版社).pptx
- 2.1汽车的基本结构(课件)-《汽车文化》同步教学(北京理工大学出版社).pdf
- 项目二 汽车名人(课件)-《汽车文化》同步教学(人民交通出版社).pptx
- 项目四 著名汽车公司及其商标(课件)-《汽车文化》同步教学(人民交通出版社).pptx
- 3.2美国知名汽车公司与汽车品牌--(课件)-《汽车文化》同步教学(国防科技大学出版社).pdf
- 3.1欧洲汽车公司及车标(课件)-《汽车文化》同步教学(武汉大学出版社).pdf
- 3.1汽车设计与制造(课件)-《汽车文化》同步教学(北京理工大学出版社).pdf
最近下载
- 肌肉骨骼康复学第三版.pptx
- 2025及未来5年中国薰衣草干花市场数据分析及竞争策略研究报告.docx
- 2025ACC专家共识声明:心包炎的诊断和管理解读PPT课件.pptx VIP
- 2023-2024学年安徽省合肥市包河区七年级(上)期中地理试卷.docx VIP
- 市中级人民法院党组书记、院长关于2024年度民主生活会个人对照检视剖析材料.docx VIP
- 花篮拉杆式悬挑脚手架施工技术方案.docx VIP
- 人教版智培学校生活语文五年级上册第5课《什么美》教学设计.doc
- 招录事业编人员政审表.doc VIP
- 企业食堂从业人员管理培训课件.pptx VIP
- 版权产业在2025年市场动态分析及未来五年前景展望报告.docx
原创力文档

文档评论(0)