初中英语探究型教学设计方案中学教育教学研究.pdfVIP

初中英语探究型教学设计方案(Miniquest 模板） 适用年级：七年级 学科：英语 Unit5 Do you have a soccer ball? 情境 任务 成果 资源评估 情境： 我这节课是根据新课标突出学生为主体，采取活动途径，倡导体 验参与，适当进行学科整合等理念来设计的，按源于生活、练于生活、 用于生活的思路展开的。我把图片和个人生活经历相结合，让学生通 过完成具体的任务来学习语言，从而掌握一般现在时。 任务： 1.学习并掌握下列词汇：do does have has soccer baskerball tennis racket let 等，学习并掌握一般现在时的构成规则 2.通过语言目标 Do you ? Does she \ he have? 的训练，使学 生能在用中学、在学中用，达到对知识目标的完全掌握。 成果：一、创设情境，揭示主题。(用幻灯片进行) 二、探索新知。 1.兴趣导入 利用多媒体呈现出本节课所需单词的图片，为下一 步交际扫清了障碍。 2 听力训练捕捉信息现代外语教学理论认为一定量 的语言输入是 以语言