幼儿园教师资格考试保教知识与能力(教育评价)模拟试卷2(题后含.pdfVIP

幼儿园教师资格考试保教知识与能力（教育评价）模拟试卷2 (题后 含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 论述题 4. 材料分析题 单项选择题 1．学前教育评价的目的是() 。 A ．了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导 B ．让家长知道孩子在幼儿园的表现 C ．完成教育评价任务 D ．加强家园合作 正确答案：A 解析：幼儿园对幼儿发展状况评估不是为了对幼儿进行选拔， 而是了解幼儿 的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。知识模块：学前教育评价 2 ．幼儿园教育工作评价应当 () 。 A ．以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅 B ．以园长自评为主，教师等参与评价为辅 C ．以教师自评为主，园长等参与评价为辅 D ．以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅 正确答案：C 解析：幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、 其他教师和家长等参与评价的制度。知识模块：学前教育评价 3 ．下列不属于幼儿园教育评价功能的是() 。 A ．导向功能 B ．诊断功能 C ．激励功能 D ．交际功能 正确答案：D 解析：幼儿园教育评价具有诊断、评定、激励、导向等功能。知识模块：学 前教育评价 4 ．教师用奖励小红花的方式激励幼儿，体现了评价的() 。 A ．导向功能 B ．激励功能 C ．诊断功能 D ．交际功能 正确答案：B 解析：评价具有激励功能，因为评价可能会直接或间接地影响到评价对象的 形象、荣誉、利益等，因而能够激发被评者的成就动机，使他们追求好的评价结 果。知识模块：学前教育评价 5 ．评估幼儿发展的最佳方式是() 。 A ．平时观察 B ．期末检测 C ．问卷调查 D ．家长访谈 正确答案：A 解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：对幼儿发展状况的评估，应在 日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得的具有典型意 义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。知识模块：学前 教育评价 6 ．教学开始前摸清幼儿的现有水平及个别差异，以便安排教学，属于() 。 A ．配置性评价 B ．诊断性评价 C ．形成性评价 D ．总结性评价 正确答案：A 解析：配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清幼儿的 现有水平及个别差异，以便安排教学。知识模块：学前教育评价 7 ．教育评价中的形成性评价是一种() 。 A ．过程取向评价 B ．结果取向评价 C ．方法取向评价 D ．内容取向评价 正确答案：A 解析：形成性评价是在教育过程中进行的，因此它是一种过程取向的评价。 知识模块：学前教育评价 8．陈老师在教学中经常通过口头提问的形式对幼儿的进行及时测评与反馈。 这种教学评价称为 () 。 A ．诊断性评价 B ．相对性评价 C ．终结性评价 D ．形成性评价 正确答案：D 解析：形成性评价通常是在教学过程中了解幼儿的学习进展情况，一般是由 幼儿完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让幼儿对自己的学习状况进行 自我评价，或者凭教师平常的观察记录或与幼儿的面谈进行评价。知识模块：学 前教育评价 9 ．教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时 调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用() 。 A ．形成性评价 B ．个体评价 C ．总结性评价 D ．内部评价 正确答案：A 解析：形成性评价能够及时确定幼儿活动过程中发生了什么， 及时调整教育 策略。知识模块：学前教育评价 10 ．对幼儿最终学习效果进行评价属于 () 。 A ．诊断性评价 B ．相对性评价 C ．总结性评价 D ．形成性评价 正确答案：C 解析：总结性评价，或称终结性评价。通常在一门课程或教