《幼儿园组织与管理》课件——第四章 幼儿园保教工作的管理.pptVIP

幼儿园组织与管理 第四章 幼儿园保教工作的管理 本章要点 保教工作的地位 保教工作管理的内容 班级保教工作的特点 幼儿园教科研工作的任务 幼儿园课程管理的概念、内容 第一节 幼儿园保教工作管理 一、幼儿园保教工作的地位 （一）保教工作是幼儿园双重任务的核心 1、双重任务 保教幼儿和服务家长双重任务 2、两个偏差 （1）只强调福利性 （2）只强调教育性 3、正确认识： 在保教好幼儿的同时尽可能方便家长。 （二）保教工作是幼儿园全部工作的中心 幼儿园保教工作是幼儿园全部工作的中心，这是由幼儿园的性质和任务决定的，也反映了幼儿园工作管理的特点和规律。 二、幼儿园保教工作的原则 （一）保教结合的含义 “保”是保护幼儿的健康，现代保育的观念应当从传统的“保护身体教育”扩展到促进幼儿个性发展和社会能力的提高，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中的生理、心理和社会保障” 等诸方面。 “教”是幼儿园的教育教学。 保教结合具体含义包括： （1）保中有教，保育中有教育的内容。 （2）教中有保，教育中有保育的内容。 银川市第五幼儿园保教人员工作程序要求 教师工作要求 保育员工作要求 户外活动 1.结合本班幼儿发展水平，按《纲要》的要求有计划地开展体育活动；2.注意幼儿运动强度和密度，进行安全教育；3.充分利用自然条件(水、空气、阳光)对幼儿进行适当的锻炼，保证每天2小时的户外活动。 1.为幼儿开展体育活动做好场地运动器材的准备工作；2.对体弱幼儿进行照顾；3.配合教师辅导个别幼儿 教学活动 1.分析班级幼儿情况，依据目标选取适宜内容，以游戏化的方式，激发幼儿参加活动的兴趣；2.充分利用直观教具、课件、操作材料等，提供直接感知和动手操作的机会，调动幼儿多种感官；3.创设相应环境，启发幼儿大胆提问、回答，保护幼儿思维过程的创造萌芽；4.灵活采用集体、小组或个别的互动形式及多样化的方法组织教学互动；5.依据幼儿的年龄、活动的内容等确定教学活动的时间，以达到良好教育效果 1.协助教师做好活动前的准备；2.配合教师开展教育活动；3.在活动中注意观察幼儿的情绪及参与活动的情况，必要时给予照料；4.活动结束后协助教师整理环境。 盥洗 1.饭前组织幼儿使用流动水盥洗；2.教幼儿正确地洗手、洗脸以及使用肥皂的方法；3.幼儿使用自己的毛巾；4.教育幼儿节约的用水和肥皂 1.协助教师检查幼儿是否按正确的方法洗手；2.照顾幼儿学会使用毛巾擦手；3.做好幼儿口杯及毛巾的清洁和消毒工作；4.教育幼儿节约用水和肥皂。 进餐 1.为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境；2.教幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；3.教育幼儿不挑食、不偏食；提醒幼儿细嚼慢咽，不撒饭菜；注意培养幼儿文明进餐的习惯；4.进餐结束，要求幼儿把餐具、椅子整齐地放在指定地方。 1.做好饭前准备和饭后的结束工作；2.照顾幼儿进餐，根据幼儿的饭量，及时为幼儿添加饭菜；3.关照吃饭慢的和身体不适及病愈后幼儿的进食；4.协助教师培养幼儿良好的进餐习惯。 （二）保教结合的必要性 1.实行保教结合的原则是幼儿园教育的特点。 2.实行保教结合的原则，是幼儿生理、心理发展的需要 3.实行保教结合的原则是我国幼儿园教育的优良传统，也是教育发展的趋势。 （三）保教结合原则的贯彻措施 1.针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识 2.把保教相结合的原则，贯穿在幼儿日常生活中 3.创设一个良好的、和谐的育人环境 第二节 幼儿园保教常规工作管理的内容与程序 一、幼儿园保教常规工作管理的内容 （一）各类保教工作计划的制定 1.制定全园的保教工作规划 2.制定学期或学年的保教工作计划 3.制定班级保教工作计划 （二）保教常规工作管理制度的建立 1.建立保教工作制度 保教计划制度、教研活动制度、备课制度、保教人员工作程序要求、常规工作检查制度等 备课制度 备课是上好课的基础和保证，是加强教学计划性、预见性，充分发挥教师主导作用的重要一环。备课应认真做好钻研教材、了解幼儿、选择教法等工作。 教师必须有充分的准备，生活活动、教育活动、户外活动、参观活动等都要认真备课，坚决杜绝上课不备课的不良作法，更不能教后补课。 教案的书写格式要齐全规范。在教案的封面上要写清楚年度、学期、科目、年纪、姓名；在教案内，字迹工整，大小适宜，密度合适，案面清洁，格式规范。 备课要坚持“十字决”：阅读、深究、定点、理路、选法。 坚持个人钻研和集体交流的备课制度，以个人备课为主。新教师和年轻教师要写评案，有经验的教师和教龄在十五年以上的教师可以写简案，但纲目过程齐全。 教案要完整清晰，有纲有目，坚持备课时教案，分清课时，标明教学过程。 正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先钻后参，不能以参代钻；二是对他人经验或优秀教案应