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中学数学课堂教学情境创设策略研究
中学数学课堂教学情境创设策略研究
【摘要】新课程的变革，随之产生的是教学方法的改变，越来越多的教育研究者加入到情境教学的关注中.为顺应此要求，建立教学情境也逐渐被广大一线教师投以重视.在现实教学中，也进行过研讨和讨论，但很多教师缺乏对情境教学功能的全面性认识，接受的是零碎的理论学习和经验指导，要创设针对数学教学材料且能达到要求的教学情境，有一定的难度，这也直接对情境教学成功率带来影响.因此，研究如何创设中学数学情境的教学策略这一课题具有巨大的研究价值.
本文从新课程改革的角度阐述情境创设在初高中教学的意义，对数学教学情境的所遵循的原则及如何有效创设
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