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燕子三年级阅读答案 【篇一：人教版三年级语文下册燕子练习题】 日 等级 一、看拼音写词语 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）( ) ( ) () ( )（） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、连线 1、写出燕子外形美丽的句子是： 2、写燕子飞行姿态美的句子是： 四、阅读课文段落，完成问题。 （1）二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂 漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 （2） 在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声， 已由这边的稻田上，飞到了那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面， 剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 （3）几对燕子飞倦了，落在电线上休息。 在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符， 谱出 一支春天的赞歌。 1.段（1）中描写的景物有 、 、 、 、 、 。其中 这个成语写出了春天的特点。 2、“小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。”句子中“赶”字写出了小燕子来参加春天这个集会的 心情。 3、用“2）中的动词。“斜”字写出了燕子 的特点，不但写出了燕子飞行 ，而且写出燕子飞行的 姿态；“掠过”一词突出来燕子飞行 。这个段落写出了燕子 4、段（3）中 “有几对燕子飞倦了，落在电线 上。”为什么不用“停”？ 5、段（3）中“蓝蓝的天空，电杆之间连着几 痕细线，多么像五线谱啊！”为什么用痕，不用根？ 五、仿写句子。 1 、活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。 的小猫有 2 、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集 似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 的天， 的云， 的空气，都像 似的，组成了这个的夏日。 3、停在电线上的小燕子就像五线谱上的音符。 六、阅读片段，完成练习。 才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳 丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 1、文中写出的景物有 2、文中画“”的句子把 、 、 当做人来写， 显得多么生动、从中我们体会到这是 3、仿照划线句子写一个比喻句。一、 按课文内容填空。 1、文中的“五线谱”指的是“音 符”指的是 可以推断把 当做“纸谱”，把当做“小节线”。面对春天， 小燕子会唱 。 2、《燕子》是我国著名作家篇优美的散文。课文以轻快的笔调写出燕 子、赶春、 、 的情景，突出了燕子的 。课文、，字里行间流露着作者对和的喜爱之情。 【篇二：三年级下册语文阅读理解(含标准答案版)】 带黄色嫩叶 ）的柳丝。青 的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩 夺目的春天。小燕子从南 方赶来，为春光增添了许多生机。 1、按课文内容填空。 （ 剪刀 ）。 5、“都像赶集似的聚拢来”用了什么修辞手法？说明了什么？ （二）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地 叫着，有的由这边的稻田 上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾 了一下水面，就看到波纹 一圈一圈地荡漾开去。 2、给下列加点字选择正确的读音。 1、画横线的句子用了（比喻 ）修辞手法，把（ 电线 ）比作（ 五线谱 ）， 把（燕子）比作（ 音符 ）。 2、为什要用“五线谱”打比方呢？（这样写有什么好处？） （一）1 荷花已经开了不少了。2 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。3 荷花在这些大 1、这段共有（ 6 ）句话。 2、第（ 2 ）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（ 碧绿 ），写荷叶形态的词 语是（圆盘 ），写荷叶多而密的词语是（ 挨挨挤挤 ）。 3、作者细致观察了（三 ）种白荷花开放的姿势，请你用横线画出文中的句子。4、用“有的??有的??有的??”造句 5、“冒”用得好，好在哪里？ （二）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美； 看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画， 那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我 就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都 在舞蹈。风过了，我停止 舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小 鱼在脚下游过，告诉我昨 夜做的好梦?? 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？ 2、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？ 第 5 课《翠鸟》 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 它的颜色非常鲜艳。 5、用“”画出文段中的比喻句。 （十七）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机 灵，