学前比较教育 2014年10月自学考试试题和答案 .pdfVIP

2014 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试 学前比较教育 试卷 （课程代码00401） 第一部分 选择题 一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分） 1.主张 “比较教育是一个历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是 A.萨德勒 B.康德尔 C.库森 D.贝雷迪 2.法国教育家朱利安认为比较教育的目的和出发点在于 A.加深对世界各国学前教育制度和教育工作的认识 B.借鉴国外的教育经验为本国的教育服务 C.加强学生分析问题和解决问题的能力 D.增进国际了解，促进国际间的文化交流 3.学前比较教育研究中最具理性色彩的方法是 A.分析法 B.比较法 C.文献法 D.调查法 4.1933 年颁布的推动英国幼儿教育理论和实践发展的极为重要的文献是 A. 《哈多报告》 B. 《费舍法案》 C. 《普洛登报告书》 D. 《教育白皮书》 5.在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，学前教育通常指 A.3 岁前的儿童教育 B.5 岁前的儿童教育 C.7 岁前的儿童教育 D.9 岁前的儿童教育 6.在英国，家长参与的最广泛的形式是 A.幼儿学校运动 B.保育学校 C.学前游戏组运动 D.家长和学步儿童小组 7.1881 年，法国政府发布政令，将各种学前教育机构的名称统一为 A.编织学校 B. 日间看护中心 C.母育学校 D.幼儿园 8.1770 年，法国奥柏林创立的“编织学校”中，照顾和教育 A.2—6 岁的学前儿童 B.4—6 岁的学前儿童 C.4—7 岁的学前儿童 D.2—7 岁的学前儿童 9.20 世纪中期至 40 年代末，德国幼儿学校运动的代表人物是 A.巴乌利美 B.弗利托娜 C.瓦德切克 D.福禄培尔 10.德国学前教师教育机构中，以培养学前教育教师为主的是 A.大学 B.技术学院 C.训练学院 D.师范学校 11.在德国，开始于 20 世纪 70 年代的全国性的计划模式，以职业女性为对象，以家庭 为基础的儿童看护项目是 A.家庭社会教育援助项目 B.家庭互助项目 C.临时保姆项目 D.家长和孩子共同活动项目 12.20 世纪 30—40 年代在美国开展了 A.幼儿学校运动 B.公立幼儿园运动 C.进步主义幼儿园运动 D.幼儿智力开发运动 13.20 世纪 50 年代，美国在学前教育方面开展了教育机会均等运动，其理论依据是 A.布鲁姆的《人性的稳定与变化》 B.加德纳的《心智的结构》 C.杜威的《民主主义与教育》 D.皮亚杰的《结构主义》 14.表明苏联的学前教育制度基本确立，具有苏联特色的学前教育制度基本形成的文件 是 A. 《教育法》 B. 《幼儿园规程》 C. 《幼儿园教育大纲》 D. 《幼儿园规则》 15.在日本新 《幼儿园教育大纲》的明确指导下，日本幼儿园教育的活动形式主要是 A.集体