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第9讲全球的气压带和风带 【编读互动】丫 本讲的内容是记忆与理解结合的典范，同时可以加入空间定位的知识灵活考查。考点整合只能作为梳理知识的思路，而不可作为掌握的全部-探究点一详细分析了三圈环流的形成原理，教师可以不作讲解，若有更简单的理解方法可以给学生点拨；探究点二归纳了气压带风带的移动规律及其对天气气候的影响，老师也可以就探究点一、二引申到气候类型的形成、分布特点等相关知识（第io讲探究点四n探究点三和四需要在理解与记忆的基础上对其他地区的情况进行迁移，如讲到南亚季风的西南季风的形成原因时，可以拓展澳大利亚北部的西北风的形成O! 【考点整合】全球性大气环流］概念：具有全球性的、有规律的大气运动1使鱼幽度之间、海陆之间的热量和水汽得到交换作用」促进全球的恳量平衡和水量平衡广是形成天气和气候的基础，［成因：热力、地转偏向力 全球性大气环流］ 概念：具有全球性的、有规律的大气运动 1使鱼幽度之间、海陆之间的热量和水汽得到交换 作用」促进全球的恳量平衡和水量平衡广 是形成天气和气候的基础 ，［成因：热力、地转偏向力的影响 ［低纬环流 组成］中纬环流 ［高纬环流 表现：在地表形成七个气压带和左个风带 『原因：太阳直射点的季节移动 1月：向直移、?， 7月：向■移 气压带和风带的季节移动 规律 海陆分布对大气环流的影响季风环流北半球：块状南半球:带状 海陆分布对大气环流的影响 季风环流 （成