人教部编版小学四年级语文上册《24 延安，我把你追寻》课堂教学课件PPT公开课.pptxVIP

延安，我把你追寻 * 延安：位于陕西省北部、延河中游，地处陕北 高原中部，是陕北经济、文化、交通中心。有 “革命圣地 ”之称。高等学校有延安大学，古迹 有明代宝塔，纪念地有枣园、王家坪、杨家岭、 凤凰山麓、南泥湾等。建有延安革命纪念馆。 作者简介 祁念曾，河南洛阳人，笔名祁星。1968年毕 业于北京大学中文系。曾任《红旗》杂志记者。 现为中国作家协会会员。 主要作品：诗集《人生之恋》；散文集《红 烛之歌》《宝鸡漫游》等。 初读课文 认真朗读，注意生字词的读音，试着 把课文读通顺，在每个小节前面标上序号， 然后说一说：这篇课文一共有几小节。 yá n 延安 mèi 明媚 xī 昔日 dàn 一旦 kànɡ 土炕 máo 茅屋 初读课文 延 昔 茅 炕 旦 媚 shà ①大屋子； ②房子后面突出的部分。 xià 地名，在福建省。 厦 ____xsh__ià__à __ 大厦 厦门 高楼 初读课文 像／翩翩归来的燕子， 在／追寻／昔日的春光； 像／茁壮成长的小树， 在／追寻／雨露和太阳。 品读课文 有感情的朗读课文 ，把握朗读节奏。 延安，我把你／追寻 追寻你，延河／叮咚的流水， 追寻你，枣园／梨花的清香， 追寻你，南泥湾／开荒的镢头， 追寻你，杨家岭／讲话的会场。 品读课文 一排排／高楼大厦／像雨后春笋， 一件件／家用电器／满目琳琅； 我们／永远／告别了／破旧的茅屋， 却忘不了／延安窑洞／温热的土炕。 品读课文 宇宙飞船／探索／太空的奥秘， 电子计算机／奏出／美妙的交响； 我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车， 却不能丢／宝塔山／顶天立地的脊梁。 品读课文 延安，你的精神／灿烂辉煌！ 一旦／失去了你啊， 那就／仿佛／没有了／灵魂， 怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？ 品读课文 啊！／延安，我把你／追寻， 追寻／信念，追寻／金色的理想； 追寻／温暖，追寻／明媚的春光； 追寻／光明，追寻／火红的太阳！ 品读课文 尾的一个字都有ɑnɡ。韵脚是 ：光、 阳、 香、场、琅、炕、 响、梁、煌、翔、想、 光、 阳。 全诗押的是ɑnɡ韵 ，每节诗二四句末 品读课文 品读课文 自由读课文 ，思考 ：全文可以分为几个 部分？ （1、2节）对于延安精神的追寻 （3、4节）实现现代化需要延安精神 （5、6节）时代呼唤延安精神 三个部分 这一节诗运用了什么写作手法？体现了作 者什么心情？ 比喻 写出了作者对延安精神的追寻。 像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。 品读课文 第一部分 品读课文 追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。 作者为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、 杨家岭这些地方？作者是在追寻什么？ 品读课文 因为延河、枣园、南泥湾、杨家岭 是延安最具有代表性的地方。作者追寻 的是延安时期中国共产党和中国人民的 革命精神。 由于延安是中国共产党革命的根据地， 延河被称为“ 中国革命母亲河 ”，宝塔山和 延河水是延安最具体的形象。 枣园曾经是中共中央书记处所在地。 1941年3月，八路军三五九旅在南泥 湾开展了著名的大生产运动。 杨家岭是中共中央驻地旧址。 一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 我们永远告别了破旧的茅屋， 品读课文 第二部分 现代化 对比 品读课文 “破旧的茅屋 ”指过去贫穷的生活条件， 由于经济的发展，生活水平的不断提高，那 种贫穷的生活一去不复返了，所以说“永远 告别了 ”；“温热的土炕 ”指革命战争年代 那种亲密的军民关系和火热的斗争生活，所 以我们“忘不了 ”，也不应该忘。 品读课文 现代化 宇宙飞船探索太空的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 我们为什么要丢掉“老牛破车” ，却不能 丢“宝塔山顶天立地的脊梁” ？ “老牛破车 ”代表过去落后的生产条件。 落后的社会生产表现为生产效率低、速度缓慢， 这种生产条件没有什么值得留恋的，所以“毫 不犹豫丢掉了 ”。而宝塔山的脊梁，实际上也 是指延安精神，它是我们民族的精神支柱、精 神脊梁，是我们绝对“不能丢 ”的。 品读课文 品读课文 第三部分 延安，你的精神灿烂辉煌！ 一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？ 反问句：只有传承和发扬延安精神， 我们的未来才能更加美好。 品读课文 啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！ 追寻延安，就是追寻信念、追寻温暖、 追寻光明。 诗人为什么要 追寻延安？ 品读课文 品读课文 诗人追寻延安，实际上追寻