人教部编版小学四年级语文上册《6 夜间飞行的秘密》课堂教学课件PPT公开课.pptxVIP

6 夜间飞行的秘密 第1课时 第2课时 第1课时 雷达：利用电磁波发现目标并测定其位置、 速度和其他特征的电子信息设备。典型的雷达 主要由同步器、激励器、发射机、收发开关、 天线、接收机、信号处理器、终端显示控制设 备和电源等组成、它向空间定向发射电磁波并 接收目标发射的回波信号来探测目标。 1. 自由朗读课文 ，读准字音 ，读通句子 ， 读完后圈出生字词认读。 2. 边读边思考 ：课文讲了一件什么事？ 避开 敏锐 jì 科学 横七竖八 dānɡ yínɡ zhènɡ 绳子 系着 铃铛 苍蝇 证明 研究 障碍 荧光屏 驾驶员 biānfú 蝙蝠 jí 即使 yínɡ pínɡ 雷达 ruì zhànɡ ài 蚊子 铛 障 荧 屏 证 蝠 蝇 蝙 碍 即 锐 系 { 朦胧的月光下，我只看见一个模（m6 ） 糊的身影，没看清他的具体模（mú ) 样。 m6模糊 m6 ①法式，规范。 模 ③模范。 mú模样 mú 模子。 ____ ②仿效。 l jì 打结，扣。 l xì ①系统，有连属关系的；②高等学校中按学 科分的教学单位；③关联；④联结，拴；⑤是； ⑥把人或东西捆住往上提或向下送；⑦地层系统 分类的第三极。 wé n jí kē hénɡ shù shénɡ jì 蚊 即 科 横 竖 绳 系 yínɡ zhènɡ yá n jiū dá jià shǐ 蝇 证 研 究 达 驾 驶 过的东西。 形容纵横杂乱。 （感觉）灵敏；（眼光） 尖锐。 【横七竖八】 【敏锐】 【障碍物】 挡住道路，使不能顺利通 朗读课文，说说文章的主要内容，并理 清文章层次。 本文讲述了科学家经过 反复研究 ， 揭开了蝙蝠能在 夜间飞行 的秘密，并受 此启发，给飞机装上 雷达 ，使其能够在 夜间安全飞行 。 讲述了科学家通过三次科学实验，终 于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 揭示了飞机安全夜航的答案。 3～7 I 读第1、2自然段，思考：课文为什么一开始 就写飞机在夜航？吸引读者 引出问题 设问 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的 呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。 这句话写出了飞机在夜间能安全飞行要从 蝙蝠说起， 引起人们对下文的关注和思考。 讲述了科学家通过三次科学实验，终 于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 揭示了飞机安全夜航的答案。 3～7 I 课文第二部分主要讲科学家们通过反复实 验发现了蝙蝠夜里飞行的秘密。 反复 实验 发现 秘密 提出 问题 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子； 而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相 撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 突出了蝙蝠夜间飞行的本领之高。 科学家是如何发现并提出问题的？ 提出疑问，引出下文科学家对蝙蝠 的实验。 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的 夜里看清楚所有的东西吗？ 读课文，思考问题：为了探索蝙蝠能在夜 间安全飞行的条件，科学家进行了怎样的 实验？得出了什么样的结论？ 次数 目的 方法 结果 结论 第一次 蝙蝠夜 行探路 是否依 靠眼睛。 他们在一间屋子里 横七竖八地拉了许 多绳子，绳子上系 了许多铃铛，然后 把蝙蝠的眼睛蒙上， 让它在屋子里飞。 铃铛 一个 也没 响。 蝙蝠夜 行探路 与眼睛 无关。 次数 目的 方法 结果 结论 第二次 蝙蝠夜行 探路是否 依靠耳朵。 把蝙蝠的 耳朵塞上。 蝙蝠就像没 头苍蝇似的 到处乱撞， 挂在绳子上 的铃铛响个 不停。 蝙蝠夜里 飞行，是 靠嘴和耳 朵配合起 来探路的。 第三次 蝙蝠夜行 探路是否 依靠嘴。 把蝙蝠的 嘴封住。 这段话是一个过渡段，承接上文三次实 验的结果，并对实验结果进行分析总结，引 出了下文。 三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行， 靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探 路的。 第2课时 蝙蝠 雷达 蚊子 即使 避开 敏锐 科学 横七竖八 绳子 系着 铃铛 苍蝇 证明 研究 障碍 荧光屏 驾驶员 回顾课文，说说科学家三次实验的结论。 第一次实验结论: 蝙蝠夜行探路与眼睛无关。 第二、三次实验结论： 蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合