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第1课时 第2课时
18 牛和鹅
第1课时
任劳又任怨,田里活猛干,
生产万顿粮,只把草当饭。
(猜一动物)
牛
身穿白袍子,头戴红帽子,
走路像公子,说话高嗓子。
(猜一动物)
鹅
作者简介
任大霖(1929— 1995),中国儿童文学
作家。浙江萧山人。任大霖主要从事儿童小 说创作,50—60年代的作品以反映农村少年 生活为特色,善于描写江南乡土风情,被认 为是“乡土文学 ”的新成果。
重要作品有小说《蟋蟀》 (1955)、 《秀娟姑娘》
(1960)、散文集《童年时代的朋友》 (1958)等。
70—80年代的创作有较大转变,注重题材内容的丰富
性与审美内涵,在表现少年成长方面有新的探求,出 版有《喀戎在挣扎》 《哥哥二十四我十五》 《老师的 绝招》等。还出版有成人小说集《心中的百花》,小 说论著《儿童小说创作论》 《我怎样写小说》等。
1. 朗读课文,读准字音,读通句子,圈出
生字词和同桌读一读。
2. 说一说:课文主要写了一件什么事?
初读课文
我会读 在
jīn bó pínɡ bù
衣襟 胳膊 酒瓶 恐怖
qiā
掐住 摸头 甚至 捶打
。
,
词语中念轻声
单独时念二声
初读课文
quán chuí
拳头 捶背
pínɡ 后鼻音qī
凭借 欺负
脖子
摔倒
脱掉
跪下来
大概 惹怒
wèi
无所谓
无缘无故 吁哩哩哩
wán
顽皮
握住
绕圈
昏乱
后鼻音
yū
• 可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻 地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒 瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩 到了半空中。
• 可是,它要是凭这点来欺负人,那咱 们可不答应,就得掐住它的脖子,把 它摔到池塘里去。
pínɡ 酒 瓶
pínɡ
凭 借
初读课文
.
同音字
• 形声。从衣,禁声。本义:古代指
衣的交领。后指衣服胸前或背后的 部分。
初读课文
jīn
襟
初读课文
chuí
捶
捶背
① 用刀或其他东西把别的东
西分开或从上面擦过;
② 用桨拨水使船行动;
③ 合算,按利益情况计较相
宜不相宜。
① 分开;
② 设计。
huá 划船
huà 计划
划{
初读课文
多音字
huà
huá
我会写
ɡuì
跪
tuō
脱
shuāi
摔
shèn
甚
bó
脖
wò
握
初读课文
mō
摸
wán
ɡài
概
pínɡ
凭
rě
惹
qiā
掐
顽
chuí
rào
摸 跪 捶 绕 脖
脱 概 握 摔 掐
顽
初读课文
我会写
莫
垂
屋
率
⺈ +臼
摸 捶 握 摔 掐
初读课文
重点字书写指导
ɡài 概
结构:左右结构
部首:木
书写指导:木字旁要比右边的“既 ”字写得略长一些。 “既 ”要注意两部分的相互穿插避让,左 半部分要适当缩小,右半部分的撇画要写 得舒展,穿插到左半部分之下。
重点字书写指导
shuāi 摔
结构:左右结构
部首: 扌
书写指导:右边“率 ”上半部分的笔画多,要 向中心聚拢,写得紧凑, “十 ”要 写舒展。
(顽皮)
u用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
(欺负)
u没有任何原因。(无缘无故 )
词语解释
没有什么关系。(无所谓 )
少年等)爱玩爱闹,不听劝导。
初读课文
u不在乎;
u(儿童、
初读课文
说一说:课文主要写了一件什么事?
文章记叙了“我 ”在回家的路上被
鹅追赶,后来金奎叔帮“我 ”赶走了鹅 的故事。
(1-4):概述“我们 ”欺负牛、惧怕鹅的原
因以及具体的行为。
(5-12):详细讲述了“我 ”被鹅追赶、袭
击,金奎叔帮“我 ”赶走鹅的全过程。
(13-15 ):讲述了金奎叔的话改变了“我 ”
对牛和鹅的看法及态度。
初读课文
课文按事情发展顺序来写,可分为 三 个部分。
品读课文
大声朗读第1—4自然段,说一说:“我们 ”
对牛和鹅各是什么态度?
品读课文
对待牛:
所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它
的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢! 可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几 甩。有的孩子还敢扳牛角,叫它跪
下来,然后骑到牛背上去。我那时
虽然不敢这样,可是用拳头捶捶牛
背还是敢的。
欺负牛
品读课文
对待鹅:
我们看到鹅,那就完全两样
了:总是远远地站在安全的地方,
才敢看它。要是在路上碰到鹅,
就得绕个大圈子才敢走过去。
害怕鹅
品读课文
说一说牛和鹅的性格特点各是怎样的?
傲气十足, 目
中无人
温驯,善良,
任劳任怨
对比
品读课文
读课文第1自然段,说说“我们 ”为什么
会有这样不同的态度。结合批注说说你 的理解。
大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比
牛大,
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