小班美术活动教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班美术活动教学反思 小班美术活动教学反思 第一篇 我们班有几个孩子动手能力比较弱，在美工活动中，总是可怕操作，不敢动手或者动手操作太慢，所以在今日的制作《节日帽》的活动中，我着重对这几个幼儿进行了观看与指导，同时也对自己的评价策略进行了反思。  我觉得应当在美工活动过程中动态地评价幼儿的创作过程，这种类似于跟踪式的评价方式，可以帮助那些幼儿了解操作的要求或者步骤，也可以让幼儿在鼓舞与帮助中创造表现。这样还能准时确定幼儿的`思维闪光点，引导孩子更好的完成作品。例如我发觉沈昊泽小朋友在用油画棒装扮节日帽的半圆形部分，可是油画棒落笔的时候，线条轻轻地看不清晰，连续画了几笔以后，我就忍不住问他了：“昊泽，你在画什么图案装扮呀？〞他回答我说：“我画了小草！〞于是我就先确定了他，并引导他说：“你的小草画得长长地、直直地，真不错，要是再用力画出来，小草肯定会更好看的，你试试！〞我的赏识与鼓舞让昊泽很快拿起小蜡笔，用力画起了小草。所以，我觉得在运用动态评价时，应给孩子一个宽松的气氛，允许孩子们小声的自言自语或是“交头接耳〞，让孩子边画边说，大胆表达自己的思维。同时我们也要做个有心人，能随时发觉问题，准时鼓舞，不厌其烦，对每个孩子都抱以赏识的目光、真诚的微笑。 小班美术活