小组合作学习实施方案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小组合作学习实施方案 小组合作学习实施方案 第一篇 实施学生小组合作学习，以下是我英语教学两年来的几点体会：  (一)课前预备。  1、深入钻研教材，细心编写导学案。“导学案〞是引导学生学习的方案，是有效组织课堂教学的线路图，也是胜利实施小组合作学习的前提。“导学案〞的编写肯定要深入讨论，细心思索，大胆整合教材，广泛查阅占有相关资料，弄清课标要求及学问能力要求，重点突出，难易适中。依据学科和课型特点，导学案的编写要有基本固定的“格式〞，突出“问题设置〞环节，使学习任务具有可操作性。同时还要设计好各环节时间，商量沟通次数，展示点评方式，师生互动形式等。  仔细做好集体备课。集体备课要求备课组成员在深入讨论课标教材，确立重点难点、学问能力目标及策略方法的基础上，首先进行自备。在个体设计的基础上，抽签确定中心发言人说课，然后备课组成员集中进行商量，修改，定稿，形成独特教案。其一般流程为：提前一周支配自备→现场抽签确定中心发言人→中心发言人说课→组内商量沟通→修改定稿→形成独特化教案。  3、组织学生课前预习。预习越充分，课堂效果就越好。课前预习可以利用课外时间进行，也可以在上课前10至15分钟进行，让学生自主学习，仔细钻研教材，查阅相关资料