《我是什么》（学案）部编版语文二年级上册.docxVIP

我是什么 学案 题目解析 题目：《我是什么》 适用教材：部编版语文二年级上册 描述：本单元教学中，设计了一道“我是什么”的题目。通过阅读描写自然界中形态各异的万物，引导学生探索人类自身的本质及其包含的丰富内涵。 教学目标 理解问题的意义和思考问题的方法； 培养对自我认知的兴趣和习惯，培育自我意识； 通过学习，引导学生了解自己身上所具备的基本特征； 培养学生的观察能力和想象力，加深对自然界的认知。 教学流程 第一步：导入新课 通过展示多张自然界图片，让学生感受大自然的美好，培养学生对自然环境的关注。 第二步：引入问题 通过师生问答，引导学生在“什么是自然界中的事物”、“自然界中有哪些东西”等问题上寻找答案。 第三步：启发思路 老师通过多媒体展示自然界各种生命形态，如树木、虫子、花草等，引导学生探索生命的多样性，启发他们思考自己也是一个“什么”。 第四步：展开讨论 学生思考自己是什么，可以考虑自己的特征和身体组成等方面。同时，老师也可以引导学生从“我会做什么”、“我能给周围带来什么”等方面，思考自己的内涵。 第五步：小结 老师对学生讨论展开评价，并将教学重点总结为“生命的多样性”和“人类的多面性”。 分组讨论 在课后，将学生分为小组，让他们一起寻找答案，并展开小组间讨论，培养学生的团队协作能力与创造力。 小结 通过这样的教学方式，学生可以通过自己的观察、思考和探究，进一步了解他们自己，认识到人类的多样性和自然界的多样性。同时，通过组合思考和团队合作的方式，培养学生的合作意识，培养与人交往的能力。